المحتوى

• خطوات
• طريقة 1 من 4: التعرف على الاختلافات في الاتصال
• طريقة 2 من 4: مراقبة صعوبات الاتصال
• طريقة 3 من 4: تحديد السلوك المتكرر
• طريقة 4 من 4: مراقبة التوحد أثناء نموك
• نصائح

التوحد هو اضطراب له مجموعة واسعة من الأعراض التي يمكن أن تظهر في جوانب مختلفة من السلوك. لا ينمي الطفل المصاب بالتوحد دماغه مثل الأطفال العاديين ، والذي يتجلى في الاختلافات أو الصعوبات في التطور الفكري ، والتفاعل الاجتماعي ، والتواصل غير اللفظي واللفظي ، وكذلك التحفيز الذاتي (على سبيل المثال ، الإجراءات المتكررة أو حركات). في حين أن كل طفل مصاب بالتوحد فريد من نوعه ، فمن المهم التعرف على علامات الاضطراب في أقرب وقت ممكن من أجل توفير الدعم المناسب لمساعدتك أنت وطفلك على عيش الحياة على أكمل وجه.

خطوات

طريقة 1 من 4: التعرف على الاختلافات في الاتصال

1. 1 تفاعل مع طفلك. عادةً ما يكون الأطفال نشيطين اجتماعياً ويحبون الحفاظ على التواصل البصري. قد يفتقر الطفل المصاب بالتوحد إلى التفاعل مع والديهم ، أو قد يظهر "غافل" من منظور البالغين غير المصابين بالتوحد.
   • اعتمد على لغة العيون. في حالة الطفل العصبي (أي طفل ليس لديه إعاقات في النمو) ، تحدث الحاجة إلى التواصل البصري في سن ستة إلى ثمانية أسابيع. قد لا ينظر الطفل المصاب بالتوحد إليك على الإطلاق أو يتجنب الاتصال بالعين.
   • ابتسم للطفل.سيبدأ الطفل العادي في الابتسام مرة أخرى وإظهار تعبير سعيد ، بدءًا من ستة أسابيع أو حتى قبل ذلك. قد لا يبتسم الطفل المصاب بالتوحد حتى لوالديه.
   • حاول صنع وجوه لطفلك. انظر إذا كان يقلدك. غالبًا لا يقلد الأطفال المصابون بالتوحد تعابير الوجه.
2. 2 اتصل بطفلك بالاسم. يبدأ الأطفال ذوو النمو الطبيعي في الاستجابة لاسم في تسعة أشهر.
   • كقاعدة عامة ، يدعوك الأطفال العاديون في سن سنة واحدة بالفعل "أمي" أو "أبي".
3. 3 العب مع طفلك. في عمر 2-3 سنوات ، الطفل الذي لا يعاني من إعاقات في النمو سيلعب معك ومع الآخرين باهتمام كبير.
   • قد يبدو الطفل المصاب بالتوحد منفصلاً عن العالم أو عميق التفكير. سيشركك الطفل العادي ، الذي يبلغ من العمر عامًا واحدًا بالفعل ، في اللعبة: العرض ، الوصول ، الإيماء ، التلويح بقلم.
   • يلعب الأطفال العاديون بالتوازي حتى سن 3 سنوات تقريبًا. اللعب الموازي يعني أن الطفل يلعب مع أطفال آخرين ويكون سعيدًا بصحبتهم ، لكنه لا يشارك بالضرورة في اللعب المشترك. لا ينبغي الخلط بين اللعب الموازي ومظاهر التوحد ، حيث لا يتفاعل الطفل مع الأطفال الآخرين على الإطلاق.
4. 4 انتبه للاختلافات في الرأي. في سن الخامسة تقريبًا ، يفهم الأطفال المصابون بالنمط العصبي بالفعل أنه قد يكون لك ولهم آراء مختلفة حول أشياء معينة وتفضيلات مختلفة وما شابه. يجد المصابون بالتوحد ، كقاعدة عامة ، صعوبة بالغة في فهم أن الآخرين قد يكون لديهم آراء وأفكار ومشاعر مختلفة تمامًا.
   • إذا كان طفلك يحب آيس كريم الفراولة ، فأخبره أنك تحب آيس كريم الشوكولاتة وراقب ما إذا كان يعترض أو ينزعج من اختلاف آرائك.
   • كثير من المصابين بالتوحد أكثر تقبلاً للنظرية من الممارسة. قد تعرف الفتاة المصابة بالتوحد أنك تحب اللون الأزرق ، لكن ليس لديها أدنى فكرة أنك ستغضب إذا عبرت الشارع لتنظر إلى البالونات.
5. 5 راقب حالتك المزاجية ونبضاتك. قد يعاني الطفل المصاب بالتوحد من نوبات عاطفية مفرطة تشبه غالبًا نوبات الغضب. ومع ذلك ، فإن مثل هذه المظاهر تحدث دون وعي وهي صعبة للغاية بالنسبة للطفل نفسه.
   • يمر الأطفال المصابون بالتوحد بالعديد من المشكلات ويحاولون أحيانًا "توجيه" عواطفهم من أجل إرضاء الكبار. يمكن أن تخرج المشاعر عن السيطرة لدرجة أن الطفل سيحاول إيذاء نفسه ، على سبيل المثال ، البدء بضرب رأسه بالحائط أو عض نفسه.
   • يشعر المصابون بالتوحد بمزيد من الألم بسبب المشاكل الحسية وسوء التعامل من قبل الآخرين وعوامل أخرى. في أغلب الأحيان ، يمكن أن يظهروا العدوان في الدفاع عن النفس.

طريقة 2 من 4: مراقبة صعوبات الاتصال

1. 1 تحدث إلى طفلك ومعرفة ما إذا كان يستجيب. شاهد الأصوات والثرثرة التي يحدثونها مع تقدمهم في السن. يبدأ الأطفال عادة في التحدث بالكلمات بين سن 1 سنة و 4 أشهر إلى سنتين.
   • في عمر 9 أشهر ، سيتبادل طفلك النمطي العصبي الأصوات معك ، ويقلد محادثة. قد لا يتحدث الشخص المصاب بالتوحد أو يتكلم على الإطلاق ، ولكنه يتوقف فجأة.
   • يبدأ الطفل العادي في المناغاة في سن حوالي عام واحد.
2. 2 تواصل مع طفلك. تحدث مع طفلك عن لعبته المفضلة ولاحظ الجملة الصحيحة ومهارات التحدث. كقاعدة عامة ، سيعرف الطفل ذو النمط العصبي بالفعل الكثير من الكلمات في عمر سنة و 4 أشهر ، وسيكون قادرًا على بناء جمل ذات معنى من كلمتين في عمر سنتين وجمل متماسكة في سن 5 سنوات.
   • غالبًا ما يعيد الطفل المصاب بالتوحد ترتيب الكلمات في جملة أو يكرر ببساطة عبارات أو نصًا مسموعًا ، وهو ما يسمى أيضًا بالصدى. يمكنه أن يخلط بين الضمائر ويقول ، على سبيل المثال ، "هل تريد الفطائر؟" عندما يقصد أنه يريدها.
   • يتخطى بعض الأطفال المصابين بالتوحد مرحلة المناغاة ولديهم مهارات لغوية ممتازة. قد يبدأون في التحدث مبكرًا و / أو لديهم مفردات كبيرة. قد يختلف أسلوب الاتصال الخاص بهم عن أسلوب أقرانهم.
3. 3 جرب عبارات محددة. لاحظ ما إذا كان طفلك يأخذها بشكل حرفي جدًا. غالبًا ما يسيء الأطفال المصابون بالتوحد فهم لغة الجسد ونبرة الصوت والتعبيرات.
   • إذا كنت تهتف بسخرية "يا له من جمال!" عندما تجد ورق حائط مطليًا بقلم أحمر في غرفة المعيشة ، فقد يعتقد الطفل المصاب بالتوحد أنك تعتقد حقًا أن فنه جميل.
4. 4 راقب تعابير وجه طفلك ونبرة صوته ولغة جسده. غالبًا ما يكون لدى الأطفال المصابين بالتوحد نظام فريد من التواصل غير اللفظي. نظرًا لأن معظم الناس غير معتادون على الإيماءات ولغة جسد المصابين بالتوحد ، فقد تكون الميزات التالية مربكة لك ولمن حولك:
   • تقليد الروبوتات أو الترانيم أو صوت طفل غير عادي (حتى في مرحلة المراهقة والبلوغ) ؛
   • لغة الجسد التي لا تتناسب مع الحالة المزاجية ؛
   • تغيير نادر في تعابير الوجه وتعبيرات الوجه النشطة المبالغ فيها وغيرها من المظاهر غير العادية.

طريقة 3 من 4: تحديد السلوك المتكرر

1. 1 راقب سلوكيات طفلك المتكررة. في حين أن جميع الأطفال يستمتعون باللعب المتكرر إلى حد ما ، إلا أن المصابين بالتوحد يظهرون نمطًا دوريًا ثابتًا من التمايل أو التصفيق أو تحريك الأشياء أو تكرار أصوات معينة مرارًا وتكرارًا ، تسمى echolalia. هذا يمكن أن يقطع شوطًا طويلاً نحو التهدئة الذاتية والاسترخاء.
   • يقوم جميع الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 3 سنوات بنسخ الكلام الذي يسمعونه. يمكن للأطفال المصابين بالتوحد القيام بذلك في كثير من الأحيان ، وحتى بعد بلوغهم سن الثالثة.
   • بعض أنماط السلوك الدورية تسمى التحفيز الذاتي أو "التحفيز" وتتضمن تحفيز حواس الطفل. على سبيل المثال ، إذا هزّ ابنك أصابعه أمام عينيه ، فهذا يعني أنه يحفز بصره ويسلي نفسه بهذه الطريقة.
2. 2 انتبه إلى طريقة لعب طفلك. غالبًا لا يشارك المصابون بالتوحد في اللعب الإبداعي ، ويفضلون تنظيم الأشياء (على سبيل المثال ، ترتيب الألعاب بالترتيب أو بناء مدينة لدمىهم بدلاً من لعب ألعاب القصة معهم). يعمل الخيال داخل وعيهم.
   • حاول كسر النمط: قم بتبديل الدمى على التوالي ، أو المشي أمام طفلك وهو يحاول المشي في دائرة. سوف يزعج الشخص المصاب بالتوحد أفعالك بشكل ملحوظ.
   • قد يشارك الطفل المصاب بالتوحد في اللعب الإبداعي مع طفل آخر ، خاصةً إذا كان يتولى زمام المبادرة ، لكن من غير المرجح أن يفعل ذلك بمفرده.
3. 3 انتبه إلى الاهتمامات الخاصة والمواضيع المفضلة. يمكن أن يكون التعلق الشديد وغير المعتاد بالأدوات المنزلية اليومية (مثل المكنسة أو الخيط) أو أشياء أخرى علامة على التوحد.
   • يمكن للطفل المصاب بالتوحد أن يهتم بموضوع معين ويطور معرفة عميقة بشكل لا يصدق في هذا المجال. يمكن أن يكون أي شيء: إحصاءات كرة القدم ، القطط ، هاري بوتر ، الألغاز المنطقية ، لعبة الداما. "يضيء" الطفل ويفتح عندما تتحول المحادثة إلى أحد هذه المواضيع.
   • قد يكون للطفل اهتمام خاص واحد أو أكثر في نفس الوقت. يمكن أن تتغير الاهتمامات مع تقدمك في السن.
4. 4 لاحظ ما إذا كان الطفل بحاجة إلى أفعال منقوشة. يحتاج العديد من الأطفال المصابين بالتوحد إلى قواعد وتسلسل ثابت من الإجراءات ، ويمكن أن تؤدي التغييرات إلى ردود فعل واحتجاجات عنيفة. على سبيل المثال ، إذا كنت تقود طفلك دائمًا في نفس الطريق إلى المدرسة ، فحاول تغيير مسارك. يمكن أن يصبح الطفل المصاب بالتوحد عنيدًا ومنزعجًا للغاية.
   • يمكن أن ترتبط القواعد والأنماط بالأنشطة اليومية ، ولكن أيضًا بالكلمات (على سبيل المثال ، يسأل الطفل باستمرار نفس الأسئلة) ، والطعام (يتعرف الطفل فقط على الطعام من لون معين) ، والملابس (يوافق الطفل على ارتداء أشياء فقط من لون معين أو من قماش معين) وما شابه.
   • الإجراءات الروتينية تهدئ الشخص المصاب بالتوحد.قد يبدو العالم غير متوقع ومخيف وغير مفهوم بالنسبة له ، واتباع القواعد يعطي شعوراً بالسيطرة والاستقرار.
5. 5 لاحظ ما إذا كان الطفل شديد الحساسية أو شديد الحساسية للأحاسيس الجسدية. تحدث إلى طبيبك إذا تسبب الضوء أو الملمس أو الصوت أو الذوق أو درجة الحرارة في زيادة انزعاج طفلك.
   • قد يبالغ الأطفال المصابون بالتوحد في رد فعلهم تجاه الأصوات الجديدة (مثل الضوضاء العالية المفاجئة أو تشغيل المكنسة الكهربائية) والأنسجة (سترة أو جوارب مخدشة) وما إلى ذلك. هذا بسبب الحساسية المتزايدة لعضو حسي أو آخر ، ونتيجة لذلك فإن الإحساس الجديد يسبب عدم الراحة أو حتى الألم.

طريقة 4 من 4: مراقبة التوحد أثناء نموك

1. 1 اعرف متى يمكن رؤية التوحد. تظهر بعض الأعراض في وقت مبكر من عمر 2-3 سنوات. ومع ذلك ، يمكن إجراء هذا التشخيص في أي عمر ، خاصة في أوقات التغيير (مثل الانتقال إلى المدرسة الثانوية أو الانتقال إلى منزل جديد) أو التوتر. يمكن أن تؤدي الحياة المجهدة إلى حقيقة أن الطفل المصاب بالتوحد سوف يتراجع ، وسوف تتفاقم ملامحه وتزعج الوالدين بشكل خطير.
   • تظهر علامات التوحد أحيانًا في وقت مبكر من العام الأول أو الثاني من العمر.
   • بالنسبة للبعض ، لا يتم تشخيص التوحد حتى التخرج ، عندما يصبح الاختلاف في التطور واضحًا بشكل خاص.
2. 2 افحص مراحل النمو عند الأطفال. مع وجود اختلافات طفيفة ، يمر معظم الأطفال بمراحل معينة من التطور. يمكن للأشخاص المصابين بالتوحد أن يمروا بهذه المراحل لاحقًا. ينجح بعض الناس في تجاوزها في وقت مبكر ، ثم يميل الآباء إلى الاعتقاد بأن الطفل انطوائي موهوب.
   • في سن الثالثة ، يمكن للأطفال عادةً صعود السلالم ولعب الألعاب البسيطة التي تتطلب قدرًا معينًا من المهارة اليدوية والتخيل أثناء اللعب ("لنحب ...").
   • في سن الرابعة ، يمكن للطفل إعادة سرد قصصه المفضلة ورسم خربشات واتباع قواعد بسيطة.
   • في سن الخامسة ، يمكن للطفل عادة الرسم والتحدث عن كيفية قضاء يومه وغسل يديه بمفرده والتركيز على مهمة محددة.
   • قد يُظهر الأطفال والمراهقون الأكبر سنًا الذين يعانون من التوحد التزامًا صارمًا بأنماط وطقوس معينة ، ويصبحون شغوفين بمصالح معينة ، ويستخدمون أشياء خاصة بفئتهم العمرية ، ويتجنبوا الاتصال بالعين ، ويكونون حساسين للغاية للمس.
3. 3 احترس من فقدان المهارات. استشر طبيب الأسرة الخاص بك إذا كان لديك أي مشاكل في أي وقت أثناء نمو طفلك. لا تتردد إذا كان الطفل في أي عمر يعاني من ضعف في الكلام أو فقدان المهارات الاجتماعية أو مهارات الرعاية الذاتية.
   • لا تزال معظم المهارات المفقودة غير مفقودة تمامًا وتخضع للاستعادة.

نصائح

• أظهرت الدراسات أن علاج التوحد يكون أكثر فعالية عندما يبدأ في سن مبكرة.
• من المقبول عمومًا أن التوحد أكثر شيوعًا عند الأولاد. ومع ذلك ، يعتقد الخبراء أن التوحد عند الفتيات قد يتم إغفاله في مرحلة التشخيص ، خاصة وأن الفتيات أكثر عرضة لـ "السلوك الجيد".
• اعتادت متلازمة أسبرجر أن تُعتبر اضطرابًا منفصلاً ، لكنها الآن تندرج تحت فئة اضطرابات طيف التوحد.
• يعاني العديد من الأطفال المصابين بالتوحد من مشاكل طبية مثل القلق ، والاكتئاب ، واضطراب الجهاز الهضمي ، والصرع ، والاضطرابات الحسية ، والشيشرون ، وهو الرغبة في تناول أشياء غير صالحة للأكل (خارج عادة الطفل الصغير المتمثل في سحب كل شيء في أفواههم).
• التطعيم لا يسبب التوحد.