المحتوى

• خطوات
• النصيحة

قد يكون الأداء الجيد في الاختبار أمرًا مرهقًا ، خاصة إذا كنت لا تعرف كيفية دراسة موضوع ما. يمكن أن تختلف اختبارات اللغة الإنجليزية على نطاق واسع وفقًا لتركيز دورتك ، سواء كانت دورة كتابة مقال أو فصل أدب أو دراسة حول الأشخاص. ومع ذلك ، هناك عدد من الاستراتيجيات العالمية التي يمكن أن تساعدك على النجاح في اختبار اللغة الإنجليزية الخاص بك.

خطوات

طريقة 1 من 4: احفظ المفردات

1. 

   إنشاء بطاقات تعليمية. تعد بطاقات الفلاش من أفضل الطرق لحفظ المفردات. اكتب كلمة واحدة على جانب واحد من البطاقة وتعريفها على الجانب الآخر. يمكنك أن تسأل نفسك أسئلة أو تطلب من شخص ما مساعدتك في التحقق.
   • يمكنك أيضًا استخدام بطاقات الفلاش الإلكترونية. هناك عدد من برامج الكمبيوتر وتطبيقات الهواتف الذكية المخصصة لتعلم المفردات على بطاقات الفلاش: تكتب "الأمامي" و "الخلف" من بطاقة الفلاش وتصفحها.

2. 

   
   
   يحدد الجذر والبادئة واللاحقة للكلمة. تتمثل إحدى طرق تعلم المفردات بشكل أسرع وأكثر فاعلية في معرفة الجذور والبادئة واللاحقة. تساعد القدرة على التعرف عليها على تخمين معنى المفردات المكتسبة بدلاً من مجرد حفظ قائمة طويلة من الكلمات ذات المعنى القليل.
   • البادئة "un، in، il، ir" تعني "لا".
   • اللاحقات "-ive ، -ative ، و -itive" تحدد الصفات - تستخدم لوصف الأسماء.
   • البادئة "رجل" تعني أن تفعل شيئًا ما باستخدام يديك.
   • تشير اللاحقة "الرهاب" إلى الخوف من شيء ما.
   • البادئة "re" تعني العودة أو الإضافة مرة أخرى.
   • البادئة "sur، sub، suc، sup، sus" تعني أدناه أو منخفض أو سري.
   • البادئة "نفسية" تتعلق بالاتصال العقلي.
   • البادئات "mono" (بمعنى واحد) و "poly" (تعني العديد) تحدد رقمًا أو رقمًا.
   • اللاحقة "السجل ، والشعار ، و ology" تدور حول تعلم شيء ما.

3. 

   
   
   اكتب المفردات والتعريفات. حتى لو لم يكن لديك بطاقات تعليمية ، فإن تدوين الكلمات والتعريفات سيساعدك على حفظها.
   • إذا كان لديك وقت ، فحاول تدوين المفردات والتعريف أكثر من مرة.
   • إذا كانت لديك ذاكرة بصرية ، فحاول استخدام ألوان مختلفة. يمكنك حفظ ألوان المفردات وتصور تعريفاتها أثناء إجراء الاختبار.
   الإعلانات

طريقة 2 من 4: مراجعة الأدب

1. 

   
   
   نعيد قراءة نص أدبي قصير محدد. أعد قراءة أي قصائد أو قصص قصيرة تعلمتها في الفصل. للحصول على نص أطول مثل رواية متعددة الأجزاء ، تأكد من إعادة قراءة أي جزء يبدو مهمًا حقًا وإلا أمضى المعلم الكثير من الوقت في شرحه في الفصل.
   • إذا قمت بتدوين الملاحظات أثناء مناقشة النص الأدبي ، فراجع الملاحظات أولاً ، ثم أعد قراءة النص.
   • تأكد من الرجوع إلى خطة الدراسة لتذكير نفسك بجميع النصوص التي قرأتها.
   • يمكن لمراجعة أسماء الفصول ، الجمل الأولى والأخيرة من كل فصل في الرواية أن تنعش ذاكرتك بأفكار معينة في الرواية.

2. 

   اقرأ المواد التمهيدية وقم بتدوين ملاحظة داخل الكتاب المدرسي. إذا كنت تستخدم كتابًا مدرسيًا بالفعل في الفصل ، فاقرأ المادة التمهيدية وأي حواشي سفلية تصاحب القصيدة أو القصة التي تقرأها.
   • غالبًا ما تُلاحظ هذه العوامل في بداية قراءة النص ، غالبًا ما توفر سياقًا ونظرة عامة يمكن أن تكون مفيدة جدًا لأسئلة المقالة.

3. 

   راجع الملاحظات في الدورة. إذا كنت تدون ملاحظات في الفصل ، اقرأها مرة أخرى. إذا كنت لا تدون الملاحظات كثيرًا ، يجب أن تحاول عمل واحدة في المستقبل القريب. إنها أفضل طريقة لتذكير نفسك بما قيل في الفصل. أثناء الاختبار ، نادرًا ما يطرح المعلمون أسئلة لم تتم مناقشتها في الفصل ، لذا فإن القدرة على مراجعة المعلومات أثناء الفصل هي أفضل طريقة للتعلم. من الجيد أيضًا مراجعة مهام الفصل.

4. 

   حدد موضوع "الصورة الكبيرة". ستتبع العديد من الأسئلة المقالية الموضوع ، أو رسالة "الصورة الكبيرة" من النص. إذا كنت تواجه مشكلة في تحديد الموضوع بنفسك ، فحاول البحث عبر الإنترنت عن اسم النص إلى جانب كلمة "موضوع". ستجد بعض النظرة العامة المفيدة وأدلة المراجعة. تساعد معرفة الموضوعات المشتركة في تحديدها في نص محدد:
   • الإنسان والطبيعي
   • الإنسان والمجتمع معادون أو الله / الآلهة
   • الطبيعة العابرة للوقت
   • الموت المحتوم
   • مرحلة الاشمئزاز
   • مخاطر الطموح

5. 

   مراجعة أدلة المراجعة والملخصات عبر الإنترنت. هناك العديد من المواقع الإلكترونية التي تركز على دعم الطلاب بالعديد من الملخصات وأدلة المراجعة للنصوص الكلاسيكية (الشهيرة والمشهورة). إنها أدوات تعليمية رائعة ، لكن لا تستخدمها أبدًا كبديل لقراءة النص في البداية.
   • إذا قررت استخدام دليل مراجعة عبر الإنترنت ، فاستخدم مقالات موثوقة كتبها خبير. تجنب استخدام المدونات والمواقع الشخصية التي لم يكتبها الخبراء.

6. 

   تذكر التفاصيل مثل أسماء الشخصيات. على الرغم من أنك لست مطالبًا بتحديد أسماء الشخصيات وعلاقتها في الاختبار ، إلا أنها تفاصيل ستظهر عند الحاجة أثناء الاختبار.
   • يمكن أن تكون أسماء الشخصيات الخاطئة أو خلط الأحرف مدمرة حتى لو كان لديك إجابة رائعة على سؤال الاختبار.
   • استخدم البطاقات التعليمية (الورقية أو البطاقات الإلكترونية) لحفظ أسماء وتفاصيل الشخصيات.
   الإعلانات

الطريقة الثالثة من 4: تحديد محتوى الاختبار

1. 

   الرجوع إلى دليل الاستعراض. أفضل طريقة للتحضير للاختبار هي الرجوع إلى دليل الدراسة بالكامل وإكماله. يمنحك معظم المعلمين إرشادات المراجعة التي تساعد الفصل بأكمله بشكل أساسي على التعامل مع المفاتيح المهمة في الاختبار. يمكن أن يضمن إتقان كل شيء في دليل المراجعة أنك تجري الاختبار بنجاح.
   • إذا لم يقدم معلمك إرشادات المراجعة ، فقد لا يكون هذا الحل مناسبًا لك. حاول زيارة المعلم قبل أو بعد المدرسة أو أثناء ساعات العمل لطلب التوجيه أو النصيحة حول ما يجب التركيز عليه أكثر.

2. 

   مراجعة مخطط الدورة. إذا أعطاك مدرسك مخططًا تفصيليًا للدورة التدريبية ، فقم بتصفحه. وفقًا لفلسفة المعلم ، غالبًا ما يكون الاختبار جزءًا من مخطط تفصيلي. كما أنه بمثابة تذكير بنص أو عناصر معينة ركزت عليها.
   • من المؤكد أن أي درس قضاه المعلم أكثر من يوم في تدريسه هو أمر مهم.
   • تتضمن معظم الخطوط العريضة للدورة قسمًا خاصًا بالامتحان. كحد أدنى ، يجب أن تكون قادرًا على تحديد النسبة المئوية التي يشكل فيها كل اختبار مجموع درجاتك ، مما سيساعد في تحديد المدة التي يجب أن تقضيها في الدراسة.

3. 

   راجع ملاحظات الفصل. في بعض الاختبارات ، يجب أن تكون قادرًا على تقديم تعريفات لبعض المفاهيم الرئيسية أو التقدم في الأدب. يطلب منك الآخرون أن تكون قادرًا على تفسير موضوع تم استكشافه في سلسلة من الأعمال. راجع الملاحظات للتحقق من التعريف والقائمة وأي موضوع أو موضوع يظهر أكثر من مرة ؛ غالبًا ما تكون هذه علامة إيجابية على أنها ستظهر في الاختبار.

4. 

   خذ صفًا قبل الامتحان. عادة ما يكون يوم أو بضعة أيام قبل الامتحانات هو أفضل وقت للذهاب إلى الفصل. سيصف المعلم مسبقًا برنامج الامتحان ويشير إلى الاتجاه الذي يجب أن تركز عليه في الدراسة. هذا هو الوقت الذي يقدم فيه المعلمون في كثير من الأحيان أدلة مراجعة.
   • إذا كان يجب أن يفوتك فصل دراسي ، اطلب من الأصدقاء أو زملاء الدراسة الموثوق بهم نسخ أي نشرات أو ملاحظات الفصل الخاصة بهم. إذا علموا مسبقًا أنك لن تكون في الفصل ، فسوف يقومون بتدوين الملاحظات بدلاً من مجرد الجلوس والاستماع.
   • كحل أخير ، اتصل بالمعلم للعثور على المواد التي فاتتك في الفصل. أفضل شيء هو إخبار المعلم مسبقًا أنك لن تكون في الفصل ، وإخبارهم أنك حاولت إقناع طالب آخر بتدوين الملاحظات نيابة عنك. لا تضع طلبك في كلمات بالقول أنك تريد أن تعرف إذا هل فاتتك اي نقطة ايضا إذا لا توجد نقطة مهمة مذكورة. هذا يمكن أن يسيء إلى المعلم. بدلاً من ذلك ، اسأل عما إذا كان المعلم سيوافق على مشاركة ما علمه في الفصل معك.

5. 

   اسأل المعلم عما يجب أن تتعلمه. إذا لم يقدم المدرس تعليمات المراجعة أو معلومات حول الامتحان تلقائيًا ، فاسأله عندما يقترب الفصل من نهاية اليوم. من الأفضل أن تكون مهذبًا وأن تسأل فقط عن تعليمات المراجعة بدلاً من السؤال عما سيكون عليه الاختبار.
   • من المهم أيضًا معرفة ما إذا كان الاختبار التراكمي يغطي جميع المعارف من بداية الفصل الدراسي ، أو ما إذا كان الاختبار مادة فقط منذ نهاية الفصل الدراسي.

6. 

   الرجوع إلى امتحانات الدورة السابقة. إذا لم يكن هذا هو الاختبار الأول في دورتك الدراسية ، فارجع إلى الاختبار النهائي الذي أجريته. يستخدم العديد من المعلمين نفس الهيكل لكل اختبار ، لذلك يمكن أن يكون الاختبار السابق دليل مراجعة أو على الأقل يساعدك في معرفة شكل التنسيق.

7. 

   افهم هيكل الامتحان. بالإضافة إلى السؤال عن محتوى الاختبار ، يجب عليك أيضًا أن تسأل المعلم عن هيكل الاختبار. على سبيل المثال ، يساعدك اكتشاف ما إذا كان الاختبار يحتوي على إجابات متعددة أو مقال كامل في تحديد كيفية المراجعة.
   • ستساعدك معرفة ما إذا كنت ستجري الاختبار على جهاز كمبيوتر أو باستخدام قلم وورقة على تحديد أفضل السبل للمراجعة. على سبيل المثال ، يمكن أن تساعد الآلة الحاسبة المزودة ببرنامج معالجة الكلمات في تجاوز قضاء الكثير من الوقت في مراجعة تهجئة المفردات.

8. 

   تحديد مادة الاختبار الصحيحة. تأكد من استعدادك للاختبار عن طريق إحضار المواد الدراسية المناسبة للاختبار. إذا تم إجراء الاختبار على جهاز كمبيوتر ، فلن تحتاج إلى إحضار أي مستندات.
   • اكتشف ما إذا كنت بحاجة إلى قلم رصاص أو قلم أو ورقة فارغة أو مجموعة اختبارات ، وإذا كان بإمكانك استخدام كتاب مدرسي أو رواية للقراءة أثناء إجراء الاختبار.
   • حتى أن بعض المعلمين يسمحون لك باستخدام البطاقات التعليمية أو أدلة المراجعة عند إجراء الاختبار.
   الإعلانات

الطريقة الرابعة من 4: قم بإعداد مجموعة مراجعة

1. 

   اسأل زملائك في الفصل عما إذا كانوا يريدون الدراسة في مجموعات. أنت لست الوحيد الذي يريد دراسة اللغة الإنجليزية جيدًا. يُعد السؤال قبل أو بعد الفصل الدراسي إذا كان أي شخص يريد الدراسة في مجموعات طريقة رائعة لزيادة فعالية المراجعة.
   • إذا كنت لا ترغب في الانتظار حتى اليوم السابق للاختبار ، فاعرض عليك إجراء مراجعة جماعية: خطط مبكرًا.

2. 

   شاركوا معًا. يقوم كل شخص بتدوين الملاحظات في الفصل بشكل مختلف ، لذا فإن تمرير الملاحظات أو مقارنتها يمكن أن يكون طريقة رائعة لحفظ العديد من تفاصيل ومناقشات الفصل المحددة. هذه أيضًا طريقة رائعة لمراجعة أي مادة في اليوم الذي لم تكن فيه في الفصل.
   • تذكر أن أعضاء الفريق لا يخططون لمشاركة ملاحظاتهم في الماضي ، لذا كن مهذبًا عند النظر إلى الملاحظات المكتوبة بخط اليد و / أو الفوضوية و / أو المكتوبة.
   • لا تخجل من حالة الملاحظات الصفية. لم تكن ترغب في مشاركتها من قبل ، وحتى الملاحظات المزدحمة يمكن أن تكون مفيدة لشخص ما عندما لا يكون لديه أي منها.

3. 

   تحدث عن الأدب. يمكن أن يبقيك النقاش المحتدم حول النص الأدبي مهتمًا وتجديدًا للمعلومات.تأكد من حفظ مناقشتك من خلال النظر إلى النص والبحث عن فرص لاستخدام "الأدلة" من النص لدعم أفكارك.

4. 

   قارن مع الاختبار السابق. إذا كان زملائك في الفصل مرتاحين لمشاركة نتائج الاختبارات في صفهم السابق ، فيمكنك إجراء مقارنة لمعرفة نوع الاستجابة التي يبدو أنها تعمل بشكل أفضل مع بعض المعلمين. على سبيل المثال ، معرفة ما إذا كان المعلم يميل إلى الحصول على درجات أعلى للحصول على إجابات أطول وأكثر تفصيلاً أو للحصول على إجابة مباشرة ومباشرة يمكن أن يساعد في تحديد كيفية الإجابة على السؤال في الاختبار. . الإعلانات

النصيحة

• لا تنتظر حتى اللحظة الأخيرة للمراجعة. نادراً ما يكون الحشو وسيلة فعالة للدراسة للامتحانات.
• تدرب على رسم إجابة نموذجية لسؤال المقالة. يمكنك حتى الرجوع إلى معلمك السابق والسؤال عما إذا كنت تراجع في الاتجاه الصحيح الذي تعتقد أنه سيكون في الاختبار.
• حاول ألا تزعج معلمك بالكثير من أسئلة الاختبار. يريدون منك الانتباه في الفصل كل يوم وستظهر أنك مركز من خلال الحصول على بعض الإجابات الصحيحة.
• عند مراجعة القواعد ، راجع جميع أجزاء الكلام وأرقام السرعة. على سبيل المثال ، الكلمات المعرضة لسوء التصرف وأخطاء اللغة الإنجليزية ، إلخ.