المحتوى

• خطوات
• جزء 1 من 4: العقوبة البدنية هي الملاذ الأخير
• جزء 2 من 4: ضع القواعد
• جزء 3 من 4: السماح لطفلك بمواجهة العواقب
• جزء 4 من 4: استخدام الاستراحة مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة
• نصائح
• تحذيرات
• المصادر والموارد

تعتبر العقوبة فعالة إذا كان الوالدان أو المرشد قادرين على استخدامها لتصحيح تصرفات الطفل وتشكيل السلوك المطلوب. يجب أن يركز أي إجراء تأديبي على خلق النظام وبناء الشخصية الأخلاقية الإيجابية. في حين أن هناك العديد من الطرق لتصحيح السلوك ، فقد أثبتت بعض الاستراتيجيات فعاليتها على غيرها. وبالتالي ، من المهم أن تتعلم كيفية تأديب أطفالك بشكل فعال.

خطوات

جزء 1 من 4: العقوبة البدنية هي الملاذ الأخير

1. 1 ابحث عن مكان منعزل. يجب استخدام مثل هذه العقوبة (على سبيل المثال ، الصفع) حصريًا في مكان منعزل ، حتى لا تهين احترام الطفل لذاته وتجنب الإحراج غير الضروري. يجب أن تركز على العقوبة نفسها ، ويجب التقليل من الإحراج غير الضروري للطفل.
   • يتفق معظم الخبراء على أنه لا ينبغي أبدًا صفع الطفل تحت أي ظرف من الظروف. ومع ذلك ، يعتقد بعض الآباء أن هذه هي أسرع طريقة لجعل الطفل يتبع القواعد. مهما كان الموقف الذي تتخذه بشأن هذه القضية ، فمن الواضح أن هذا النوع من العقوبة يمكن أن يكون له أيضًا عواقب سلبية. وفقًا لذلك ، يجب استخدام طريقة التأديب هذه بأقل قدر ممكن وفقط عندما تحتاج إلى إيقاف سلوك طفلك الخطير.
   • تأكد من عدم وجود أطفال آخرين أثناء الجلد.
   • إذا كنت تريد صفع طفل في مكان عام ، اصطحبه أولاً إلى مكان منعزل حيث لن يكون هناك متفرج عاطل عن العمل.
2. 2 اشرح لطفلك ما الذي تعاقبه عليه. من المهم أن يفهم الطفل سبب تعرضه للعقاب والسلوك غير المقبول في هذه الحالة. حاول استخدام أي تخصص ، بما في ذلك الجلد ، كفرصة تربوية وليس مجرد عقاب.
   • تأكد من أنك تستخدم لغة مناسبة لعمر الطفل وأن الطفل يفهم تفسيراتك.
   • على سبيل المثال ، يمكنك أن تقول: "كاتيوشا ، أنت تركض في أرجاء المنزل بالمقص وكادت أن تسقط أخيك أرضًا. لقد حذرتك بالفعل مرة ، لذا حان الوقت الآن لصفعك ".
   • قدر المستطاع ، دائما تحذير قبل صفع الطفل. سيسمح له ذلك بتصحيح سلوكه وتجنب الجلد.
3. 3 ضع طفلًا صغيرًا في حضنك ، اغتنمها. سيسمح لك هذا الوضع بصفع طفلك دون الإضرار به. يمكن صفع الأطفال الأكبر سنًا أثناء الوقوف.
   • تأكد من أن طفلك يرتدي ملابسه عند الصفع. يمكن أن يتسبب صفع الجلد العاري في حدوث كدمات وأضرار أخرى يمكن تجنبها.
4. 4 اصفع الطفل. اصفع فقط براحة يدك وفي أرضية القوة. يجب ألا تكون هناك كدمات أو علامات أخرى بعد الصفعات. المهمة الرئيسية ليست إيذاء الطفل ، ولكن لتعليمه السلوك السليم.
   • لا يمكن استخدام الأشياء لمثل هذه العقوبة ؛ يجب أيضًا أن تحدد نفسك بثلاث أو أربع ضربات.
   • لا تقم أبدًا بصفع طفل في نوبة غضب. يجب تطبيق أي عقوبة في حالة الهدوء. سيساعدك هذا على تجنب الإصابة غير المقصودة.
5. 5 دع طفلك يعود إلى الأنشطة العادية. بعد الضرب ، يكون الطفل أكثر انزعاجًا. امنحه فرصة ليهدأ. دعه يعرف أنه بعد أن يهدأ ، يمكنه العودة إلى أنشطته الطبيعية.
   • على سبيل المثال ، قد تقول ، "أعلم أنك مستاء. عندما تهدأ ، يمكنك مغادرة غرفتك ".

جزء 2 من 4: ضع القواعد

1. 1 ضع قواعد الأسرة. تأكد من موافقة جميع البالغين في المنزل على هذه القواعد. من المهم جدًا أن يلتزم الجميع بنفس الرأي في هذا الصدد ، حتى لا يتمكن الطفل من مواجهة الوالدين أو الموجهين مع بعضهم البعض.
   • يمكنك تضمين الأطفال في عملية تطوير قواعد الأسرة. من المهم أن يشعر الأطفال بأنهم جزء من عملية صنع القرار الأسري. ومع ذلك ، في بعض القضايا ، لا تخف من الإصرار على رأيك. على سبيل المثال ، إذا كان لابد أن يعود المراهق إلى المنزل بحلول الساعة 11:00 مساءً ، فلا تسمح له بالدخول في جدال حتى يُسمح له في النهاية بالحضور بعد بضع ساعات.
   • من المهم توصيل توقعاتك حول سلوك الطفل لجميع الأقارب والمربيات والموجهين الآخرين خارج المنزل. إذا كان أحد مقدمي الرعاية لا يستطيع أو لا يرغب في الالتزام بمبادئك ، فيجب عليك البحث عن مرشح آخر لرعاية طفلك - شخص ما ستكون معتقداته حول الأبوة والأمومة أقرب إلى معتقداتك.
2. 2 اشرح قواعدك للأطفال. بعد صياغة القاعدة ، من المهم أن تنقل توقعاتك بوضوح بحيث تكون هذه القاعدة مفهومة تمامًا للطفل. تأكد من أن الطفل هادئ عند شرح القواعد ، واستخدم اللغة التي يفهمها. محاولات شرح القواعد لطفل في وقت يكون فيه منزعجًا أو متعبًا يعرضك لخطر عدم النجاح. في وقت المحادثة ، يجب أن تكون أنت أيضًا في حالة من الهدوء والراحة.
   • تأكد من أن القواعد الخاصة بك محددة ولا يمكن تفسيرها بطريقتين. على سبيل المثال ، من الأفضل لطفل يبلغ من العمر 10 أعوام أن يقول "كن في المنزل بحلول الساعة 7 مساءً" بدلاً من "كن في المنزل قبل حلول الظلام".
   • تأكد من الموافقة على جميع القواعد مسبقًا. حاول مناقشة القواعد قبل كسرها. اشرحها مسبقًا ، حتى لو اضطررت إلى تكرار ما تقوله. على سبيل المثال ، قد تقول ، "يجب أن تمشي ، لا تركض ، في حمام السباحة قبل أن تذهب إلى الماء."
   • حاول صياغة القواعد بطريقة إيجابية. على سبيل المثال ، قد تقول ، "نسير بهدوء في المسبح" بدلاً من "لا تركض في المسبح".
3. 3 كن متسقًا في متطلباتك لاتباع القواعد. كن متسقًا في مطلب اتباع القواعد حتى يفهم الأطفال بوضوح ما هو مطلوب منهم. إذا أصررت فقط على الالتزام بالقواعد من وقت لآخر ، فسيؤدي ذلك إلى إرباك الأطفال.مثل هذا الارتباك سيجعل من الصعب عليهم فهم الحدود وما تريد منهم أن يفعلوه. وفقًا لذلك ، إذا كنت قد وضعت قاعدة تقضي بوجوب عودة الطفل إلى المنزل في موعد لا يتجاوز الساعة 7 مساءً ، فعندما يتصل ويسأل عما إذا كان يمكنه البقاء مع الأصدقاء ، يجب أن تذكر أنه وفقًا للقاعدة ، يجب أن يكون في المنزل في موعد لا يتجاوز من 7 مساءا.
   • إذا لم تكن هناك قواعد لسلوك معين تواجهه ، فمن المهم أن تأخذ الوقت الكافي لوضع قاعدة وأن تنقل للطفل بوضوح ما هو مطلوب منه بعد حدوث السلوك غير المرغوب فيه.
4. 4 تجنب المجادلة مع طفلك حول القواعد. هذا لا يعني على الإطلاق أنك بحاجة إلى الانغماس في أي نزوة. هذا يعني تجنب الخلافات غير الضرورية مع طفلك. إذا قمت بصياغة القاعدة بوضوح ، واستمر في الدفاع عن موقفه ، فمن المقبول تمامًا إيقاف المحادثة. في الوقت نفسه ، يستمر تطبيق القاعدة ، لكنك ترفض مناقشة هذا الموضوع.
   • على سبيل المثال ، إذا صرخ طالبك الأصغر سنًا ، "هذا ليس عدلاً. يمشي باشا حتى الساعة العاشرة مساءً ، يمكنك ببساطة الإجابة: "نعم ، أعرف." أو ، إذا كان ابنك المراهق يحاول بكل قوته التوسل للحصول على سيارة منك لقيادتها إلى حفلة ، يمكنك أن تقول: "ما الذي أجبته بالفعل؟" أو "قلت لا" - ولن أكمل المناقشة.
   • لا يمكن استخدام هذا النهج إلا إذا قمت بالفعل بشرح القواعد لطفلك ، ولا يزال يحاول القيام بالأشياء بطريقته الخاصة. في هذه الحالة ، تقلل من صراعات القوة وتؤكد أن القواعد الخاصة بك في مكانها الصحيح.

جزء 3 من 4: السماح لطفلك بمواجهة العواقب

1. 1 شجع السلوك الإيجابي. حدد نوع السلوك الذي تريد أن تراه في طفلك كثيرًا وشجعه. لم يكن طفلك ، عندما ولد ، يعرف ما يجب عليه وما لا ينبغي عليه فعله. أنت ، بصفتك أحد الوالدين ، يجب أن تعلمه وتشكل سلوكه. لذلك ، من الضروري أن تحدد بنفسك نوع السلوك الذي تريد تطويره في طفلك وتشجيع هذا السلوك. إن تشجيع السلوك الإيجابي بنتائج إيجابية هو في الواقع أكثر فاعلية من خلق عواقب سلبية للسلوك السيئ.
   • يجب أن تكون مكافأة السلوك الإيجابي متسقة مع السلوك الفعلي. عادةً ما يكون الثناء اللفظي كافيًا للسلوك الجيد ، لكن اللحظات الأكثر أهمية يجب أن تكون مصحوبة بمكافآت أكبر. على سبيل المثال ، يمكن أن تكون الخمسات في الربع سببًا لعشاء احتفالي.
   • يمكنك استخدام نظام مكافأة رمزية. مع نظام الرموز ، خلال الأسبوع ، كلما كان الطفل حسن التصرف ، يتلقى النقاط أو الرموز الصغيرة. في نهاية الأسبوع ، يمكنه استبدال الرموز أو النقاط بالنقود والحصول على مكافأة أكبر.
2. 2 تجاهل السلوكيات أو العادات المزعجة طالما أنها لا تضر بالطفل أو بالآخرين. بدلًا من ذلك ، ركزي على ردود الفعل الإيجابية عندما يظهر السلوك المطلوب. من خلال تحويل الانتباه من السلوك السلبي إلى السلوك الإيجابي ، فأنت تخبره أن السلوك السلبي لن يجذب الانتباه. في كثير من الأحيان ، تقلل هذه العملية من مستوى السلوك غير المرغوب فيه وتزيد من مستوى السلوك المطلوب.
   • على سبيل المثال ، إذا كنت تريد أن يتوقف طفلك عن نوبات الغضب ، فلا تتفاعل معه عندما يبدأ في نوبة غضب. انتظر حتى يهدأ ويبدأ في التصرف بشكل مناسب ، ثم استجب لطلباته.
   • تجاهل فقط السلوكيات التي لا تضر بالطفل أو بالآخرين.
3. 3 حدد أسباب السلوك السيئ. من وقت لآخر ، سيكون الطفل متقلبًا. النزوات طبيعية وهي جزء من عملية نمو الطفل. إذا تمكنت من معرفة سبب سوء تصرف طفلك ، يمكنك منع هذا السلوك في المستقبل.لا تنس أن النزوات غالبًا لها سبب من أربعة أسباب: الرغبة في إظهار قوتها ، والشعور بالدونية ، والرغبة في جذب الانتباه أو الانتقام.
   • إذا كان الطفل شقيًا لأنه يشعر بالعجز ، فيمكنك منحه فرصًا أخرى مناسبة لعمره لممارسة سلطته. على سبيل المثال ، يمكنك أن تمنحه خيارًا بشأن ما يرتديه في المدرسة أو ما يأكله على الإفطار.
   • إذا كان طفلك يشعر بالنقص ، فيمكنك مساعدته في تحديد نقاط قوته والمشاركة في الأنشطة التي ستساعده على اكتساب الثقة.
   • من السهل جدًا التعامل مع سلوك البحث عن الانتباه: امنح طفلك الكثير من الاهتمام وامدحه عندما يتصرف بشكل مناسب. إن إيلاء الاهتمام الكافي له قبل أن يصبح شقيًا سيقلل من عدد الأهواء التي تهدف إلى جذب انتباهك.
   • إذا أراد الطفل الانتقام فمن المهم أن تجلس وتتحدث معه عن أفضل السبل للتعامل مع غضبه. على سبيل المثال ، قد تقول ، "أعلم أنك مستاء وأنني آسف لأن أخيك أغضبك. ومع ذلك ، لا يجب أن تضرب أي شخص. من الأفضل التعبير عن حالتك بالكلمات ، وإذا أردت تحدث معي أو مع أبي ".
4. 4 حدد ما إذا كانت هناك حاجة إلى عواقب طبيعية. العواقب الطبيعية هي النتيجة الطبيعية لسلوك الطفل. قد تكون هذه العواقب نتيجة مباشرة لأفعاله ، وليس عقابًا من والديه. على سبيل المثال ، النتيجة الطبيعية لعدم وضع الابن لقميصه المتسخ في سلة الغسيل ستكون قميصًا متسخًا في يوم المباراة التالية. إذا كان من المقبول استخدام العواقب الطبيعية ، اسمح للطفل بمواجهتها. في بعض الأحيان تكون هذه العواقب هي أفضل معلم.
   • يجب استخدام التأثيرات الطبيعية فقط في الحالات التي لا يمكن أن تؤذي الطفل. على سبيل المثال ، لا ينبغي السماح لطفل يبلغ من العمر عامين بلمس موقد ساخن. يمكن أن تكون النتيجة الطبيعية لمثل هذا الفعل حرقًا شديدًا ، وهذا غير مقبول.
   • بعد حدوث العواقب الطبيعية ، تحدث إلى طفلك عن سبب حدوث ذلك. على سبيل المثال ، قل: "أندريه ، لم تضع ملابسك في سلة الغسيل ، لذا اليوم ليس لديك زي رسمي نظيف للعبة".
5. 5 ضع في اعتبارك المضامين المنطقية. إذا كانت العواقب الطبيعية غير مقبولة ، فيمكن استخدام العواقب المنطقية كخطوة تالية. تحدث النتيجة المنطقية أيضًا نتيجة لسلوك الطفل ، ولكن يتم إنشاؤها بواسطة والديه أو الموجهين. تكون العواقب المنطقية فعالة عندما تكون مرتبطة بشكل مباشر بسلوك الطفل. لا ينبغي أن تكون العواقب شديدة على السلوك ، ولكن لا ينبغي أن تكون خفيفة جدًا بحيث لا يشعر الطفل بالتأثير.
   • مثال جيد على العواقب المنطقية: إذا واجهت باستمرار حقيقة أن ابنك لا يرفع دراجته من الممر ، يمكنك أن تقول: "ميشا ، عندما تكون دراجتك في الممر ، لا يمكنني دخول الفناء بعد العمل. والأسوأ من ذلك ، قد لا ألاحظ ذلك ودهس بالصدفة. في المرة التالية التي أرى فيها دراجة في هذا المكان ، سآخذها إلى المرآب ، ولن تتمكن من ركوبها لمدة يومين ". هذا أفضل من العقوبة غير السلوكية: "لن تشاهد التلفاز لمدة يومين" ، صارم جدًا "لن تزور الأصدقاء لمدة شهر" أو ضعيف جدًا "ستخرج إلى الفناء وتنظفه عندما أنا أزعج ".
   • أظهر دائمًا الاحترام وتجنب إصدار الأحكام في لحظة العقوبة. على سبيل المثال ، من الأفضل أن تقول ، "أعلم أنك تتطلع للسفر مع صديقك ، ولكن يجب تنظيف غرفتك قبل المغادرة. إذا كانت الغرفة غير نظيفة ، فلن تكون قادرًا على الذهاب "بدلاً من أن تقول:" أنت مثل هذا اللعاب ، أنا لست عاملة التنظيف الخاصة بك. نظف الغرفة على الفور ، وإلا فلن تذهب إلى أي مكان ".
   • في بعض الأحيان يكون من المفيد السماح للطفل باختيار العواقب. على سبيل المثال ، قد تقول ، "لقد دخلت المنزل وحطمت المرآة.كيف ستصلحها؟ " أو قل: "إيفان ، إذا خرجت للتنزه في الفناء ، يجب أن ترتدي حذاءًا للمشي. إذا كنت تريد الذهاب إلى المدرسة ، فابق في المنزل. الخيار لك".
6. 6 تنفيذ العواقب باستمرار. لا تدع طفلك يساومك بشأن العواقب. بمجرد انتهاك القاعدة ، يجب تنفيذ العقوبة المعلنة مسبقًا على الفور. بمجرد أن تمنح طفلك خيارًا بشأن العقوبة ، يجب ألا يغير رأيه. من المهم جدًا اتباع الاتفاقات الخاصة بك حول العواقب التي وعدت بتحريكها على السلوك السيئ.

جزء 4 من 4: استخدام الاستراحة مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة

1. 1 أعط طفلك تحذيرًا. إذا كان طفلك الصغير غير قادر على التحكم في نفسه - وهذا يحدث من وقت لآخر مع جميع الأطفال الصغار - فابدأ بتحذير. تأكد من أن التحذير واضح وباللغة التي يمكنهم فهمها. على سبيل المثال ، قل: "Grisha ، إذا ضربت صديقك مرة أخرى ، فسيتعين عليك أخذ استراحة من اللعبة."
2. 2 اصطحبه إلى حيث يجب أن يكون أثناء الاستراحة. إذا استمر في إساءة التصرف ، اصطحبه إلى منطقة منفصلة. المكان المثالي لأخذ قسط من الراحة هو مكان هادئ حيث لا يوجد شيء يصرف الانتباه - لا يوجد تلفاز أو ألعاب أو أطفال آخرين.
   • من المفيد أن يكون لديك مكان مُرتب مسبقًا لأخذ قسط من الراحة ، سواء في المنزل أو في الأماكن الأخرى التي تتواجد فيها كثيرًا. بهذه الطريقة يمكنك تجنب ضغوط العثور على المكان المناسب.
   • تأكد من أن تشرح لطفلك سبب توقفه عن العمل. على سبيل المثال ، يمكنك أن تقول: "لا يمكنك هزيمة ديما" ، لكن لا يجب أن تقول: "أنت سيئ لأنك تغلبت على ديما".
3. 3 اطلب من الطفل أن يأخذ قسطًا من الراحة لطالما أشرت إليه بالضبط. يتفق معظم الخبراء على أن أنسب وقت يتم تحديده بمعدل دقيقة واحدة لكل عام من العمر. وفقًا لذلك ، يمكن إخراج طفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات لقضاء استراحة لمدة ثلاث دقائق ، وطفل يبلغ من العمر أربع سنوات لأربعة أعوام ، وهكذا.
   • قد يقاوم الطفل إزالته لكسر ، وهذا سلوك طبيعي تمامًا في سن ما قبل المدرسة. إذا قاوم ، أمسكه بلطف ولكن بحزم من الكتفين. يمكنك أيضًا الجلوس في حضنك أثناء الاستراحة.
   • يفضل بعض الآباء ، في حالة مقاومة الطفل ، أخذ قسط من الراحة من التواصل معه. هذا يعني أنك تخبر الطفل أنك تأخذ استراحة من التواصل معه ، ثم تبقى معه في نفس الغرفة ، لكن لا ترد عليه بأي شكل من الأشكال.
4. 4 عد إلى أنشطتك العادية. بعد الاستراحة الموصى بها ، أعد الطفل إلى الأنشطة الإيجابية. إذا استمر في الانفعال أو بشكل غير مناسب ، فقد يكون من الضروري إخراجه من الفصل مرة أخرى لوقت إضافي حتى يتمكن من الهدوء. أوضح له أنه لن يكون قادرًا على العودة إلى دراسته إلا بعد أن يتوقف عن التقلبات أو القيام بأعمال أخرى غير مقبولة.

نصائح

• تذكر أن تكون مثالًا جيدًا لأطفالك. يتعلم الأطفال بشكل أفضل من خلال مراقبة والديهم.
• أبدا معاقبة سوء السلوك العرضي. يجب على الأطفال إظهار الاستقلال بجرأة وعدم الخوف من الإدانة بسبب الحوادث العشوائية المحتومة.
• حاول دائمًا أن تشرح لطفلك لماذا تنتج أفعاله عواقب معينة.
• لا تخف من إفساد متعة طفلك بالعقاب. تذكر أن الأطفال يستفيدون من تقييدهم وتعليمهم كيفية التعامل مع العواقب.
• من الأفضل الانتظار حتى يكبر الطفل حتى يفهم ماهية الاستراحة. العمر المناسب لإدخال هذه الطريقة هو حوالي 3 سنوات. بالإضافة إلى ذلك ، يجب استخدام فترات الراحة فقط في الحالات القصوى: عندما يركل الطفل ، أو يعض ، أو يقاتل ، وما إلى ذلك.

تحذيرات

• يتفق معظم الخبراء على أن الجلد ليس الطريقة الأكثر صحة للأبوة والأمومة.في الواقع ، هناك دليل على أن الصفع يؤدي إلى سلوكيات سلبية ويعطل نمو الدماغ. يجب استخدام الجلد فقط في حالات نادرة جدًا ، على سبيل المثال لمنع المواقف التي يمكن أن يتعرض فيها الطفل للأذى.
• في بعض البلدان ، يحظر القانون العقاب الجسدي مثل الجلد. الضرب على الردف غير قانوني في ألبانيا والنمسا وبنين والبرازيل وبوليفيا وبلغاريا والرأس الأخضر والكونغو وكوستاريكا وكرواتيا وقبرص والدنمارك وإستونيا وفنلندا وألمانيا واليونان وغرينلاند والمجر وأيسلندا وإسرائيل وكينيا ولاتفيا ، ليختنشتاين ولوكسمبورغ ومولدوفا وهولندا ونيوزيلندا والنرويج وبيرو وبولندا والبرتغال وجمهورية أيرلندا وجمهورية مولدوفا ورومانيا وسان مارينو وجنوب السودان وإسبانيا والسويد وتوغو وتونس وأوكرانيا وأوروغواي وفنزويلا. .
• الجلد ليس غير قانوني في كندا ، ولكن هناك قيود معينة مفروضة عليه. توصي المادة 43 من القانون الجنائي الكندي بتجنب (1) جلد طفل أقل من 24 شهرًا ، (2) جلد طفل أكبر من 12 عامًا ، (3) الجلد بأداة - حزام ، حزام ، نعال ، إلخ. - بغض النظر عن عمر الطفل. ، (4) صفع الطفل الذي لست والدًا له ، و (5) صفع "الأرداف العارية" ، بغض النظر عن عمر الطفل.

المصادر والموارد

1. ↑ http://gauss.unh.edu/~mas2/CP67٪20Children٪20Should٪20Never٪20be٪20Spanked.pdf
2. ↑ http://www.betterhealth.vic.gov.au/bhcv2/bhcarticles.nsf/pages/Parenting_discipline
3. ↑ http://www.webmd.com/parenting/family-health-12/how-to-child-discipline
4. ↑ http://www.webmd.com/parenting/family-health-12/how-to-child-discipline؟page=1
5. ↑ http://www.webmd.com/parenting/family-health-12/how-to-child-discipline
6. ↑ http://www.webmd.com/parenting/family-health-12/how-to-child-discipline
7. ↑ http://www.webmd.com/parenting/tc/effective-parenting-and-disciplining-children-topic-overview
8. ↑ http://www.extension.umn.edu/family/partnering-for-school-success/structure/using-natural-and-logical-consequences/
9. ↑ http://www.extension.umn.edu/family/partnering-for-school-success/structure/using-natural-and-logical-consequences/
10. ↑ http://www.extension.umn.edu/family/partnering-for-school-success/structure/using-natural-and-logical-consequences/
11. ↑ http://www.mayoclinic.org/healthy-lifestyle/infant-and-toddler-health/in-depth/parenting-tips-for-toddlers/art-20044684؟pg=2
12. ↑ http://www.mayoclinic.org/healthy-lifestyle/infant-and-toddler-health/in-depth/parenting-tips-for-toddlers/art-20044684؟pg=2
13. ↑ http://www.mayoclinic.org/healthy-lifestyle/infant-and-toddler-health/in-depth/parenting-tips-for-toddlers/art-20044684؟pg=2
14. ↑ http://www.webmd.com/parenting/tc/effective-parenting-and-disciplining-children-topic-overview
15. ↑ http://pediatrics.aappublications.org/content/101/4/723.full
16. ↑ http://www.theatlantic.com/national/archive/2013/07/is-it-ever-okay-to-spank-a-child/278174/
17. ↑ http://www.parl.gc.ca/content/LOP/ResearchPublications/prb0510-e.htm