المحتوى

• لتخطو
• جزء 1 من 3: قبل الكتابة والقراءة الفعالة
• جزء 2 من 3: تطوير مقالتك
• جزء 3 من 3: كتابة التصميم النهائي
• نصائح

لكتابة تقرير تقييم ، يجب على الكاتب تحليل النص ثم تقديم التعليقات ذات الصلة. هذه مهمة أكاديمية شائعة لأنها تتطلب التفكير الجيد ومهارات البحث ومهارات الكتابة. ستساعدك النصائح التالية على تعلم كتابة تقرير التقييم.

لتخطو

جزء 1 من 3: قبل الكتابة والقراءة الفعالة

1. افهم الغرض من تقرير التقييم. يتم توفير تقارير التقييم بحيث بعد قراءة النص ، ستفكر مليًا في رأيك في النص. عند كتابة تقرير التقييم ، يجب عليك تقييم نقاط القوة والضعف في النص ذي الصلة. بالإضافة إلى ذلك ، يجب عليك التحقق مما إذا كان النص مكتوبًا بشكل هادف. تقرير التقييم ليس تقريرًا تعبر فيه عن رأيك فقط. تتطلب هذه التقارير مهارات قراءة جيدة حتى يمكن اكتشاف المعنى الأعمق للنص. عليك أن تستجيب للأفكار الواضحة وعليك العمل على تقييم وتحليل النية والعناصر الرئيسية. في معظم الحالات ، تكتب تقارير التقييم من أنا الشخص.
   • عند الرد على نص ، فأنت لا تشارك أفكارك الخاصة ومفاهيمك الشاملة فحسب ، بل تشير أيضًا إلى جزء معين من النص المعني كدليل. إذا تم سؤالك عما إذا كنت توافق أو لا توافق على شيء ما ، فيجب عليك تقديم دليل على سبب موافقتك أو عدم موافقتك.
   • إذا قمت بالرد على نصوص متعددة ، فعليك تحليل العلاقة بين هذه النصوص. إذا كنت تستجيب لنص واحد ، فمن المحتمل أن تربط هذا النص بالمفاهيم والموضوعات الشاملة التي يتم تناولها في الفصل.
   • قد يلزم تنفيذ نفس المهمة للأفلام أو المحاضرات أو الرحلات الدراسية أو المناقشات التي جرت في الفصل.
   • تقرير التقييم ليس ملخصًا للنص ذي الصلة. بالإضافة إلى ذلك ، لن يتم الإدلاء بعبارات مثل "أحب هذا الكتاب لأنه كان ممتعًا". هذا ببساطة هو منطق غامض للغاية ولا معنى له في الأساس. المرجع> http://utminers.utep.edu/omwilliamson/engl0310link/readerresponse.htm/ref>
2. اكتشف بالضبط ما تتطلبه المهمة منك. اكتشف ما يريده معلمك أو أستاذك منك بالفعل قبل بدء التقرير. يريد بعض المعلمين منك التركيز على تحليل أو تقييم النص. مدرسون آخرون يريدون استجابة شخصية. تأكد من أنك تفهم نوع التقييم المطلوب منك.
   • إذا لم تكن متأكدًا ، فاسأل المعلم عما يتوقعه بالضبط من المهمة.
   • قد يُطلب منك الرد على نص فيما يتعلق بنص آخر. في هذه الحالة ، سيتعين عليك الحصول على اقتباسات من كلا النصين.
   • قد يُطلب منك الرد على نص فيما يتعلق بالموضوعات التي يتم تناولها في الفصل. على سبيل المثال ، إذا كان الكتاب المدرسي الذي سيتم استخدامه حول أدوار الجنسين ، فيجب أن تستند إجابتك إلى المادة التي يغطيها هذا الكتاب.
   • قد يُطلب منك الرد على النص شخصيًا. لا يحدث هذا كثيرًا ، ولكن من حين لآخر ، يريد المعلم ببساطة معرفة ما إذا كنت قد قرأت النص وما إذا كنت قد فكرت فيه بعناية. في هذه الحالة ، يجب أن تركز على آرائك حول الكتاب.
3. اقرأ النص مباشرة بعد إدخال الأمر. القراءة وإبداء الرأي وتقديم التقرير لا يكفي لإكمال تقرير التقييم بنجاح. يجمع تقرير التقييم النصوص ، مما يعني أنك تجمع المعلومات التي تقرأها معًا حتى تتمكن من تحليلها وتقييمها. سيكون عليك أن تمنح نفسك وقتًا للقيام بالقراءة ، ولكن الأهم من ذلك ، أن تعالج المعلومات المقروءة حتى تتمكن من تجميع الأفكار معًا.
   • أحد أكبر الأخطاء التي يرتكبها الطلاب هو تأجيل القراءة والتصحيح حتى اللحظة الأخيرة. تعد المراجعة اعتبارًا مدروسًا بعد قراءتها عدة مرات.
   • قد يكون من المفيد جدًا إعادة قراءة النص عدة مرات. في المرة الأولى التي تقرأها لتتعرف على المحتوى ، تقرأه مرة أخرى بغرض المهمة المحددة والأحكام المحتملة التي يمكنك وضعها في الاعتبار.
4. اكتب الأفكار الأولى التي تتبادر إلى الذهن. بعد قراءته للمرة الأولى ، اكتب أحكامك الأولية. افعل هذا أيضًا للمحاضرات التالية.
   • بعد الانتهاء من القراءة ، حاول إكمال بعض الجمل التالية: "أعتقد ... ، أرى ذلك ... ، أشعر أن ... ، يبدو مثل ..." ، أو "في رأيي ... "
5. قم بتدوين الملاحظات على النص أثناء قراءته. أثناء إعادة قراءة النص ، قم بتدوين الملاحظات مرة أخرى.تسهل الملاحظات الموجودة في الهامش العثور على علامات الاقتباس أو الرسومات أو تطورات الأحرف أو ردود الفعل على النص. إذا لم تتمكن من إضافة تعليق توضيحي للنص بأكمله ، فسيكون من الصعب جدًا كتابة تقرير تقييم متماسك.
6. اسأل نفسك أثناء القراءة. عندما تقرأ النص ، اسأل نفسك أسئلة. هذا هو المكان الذي يبدأ فيه تقييم وتقييم المادة. بعض الأسئلة التي يجب مراعاتها هي:
   • ما هي الأسئلة التي وجهها المؤلف؟
   • ما هي فرضية المؤلف؟
   • ما هي الافتراضات التي وضعها المؤلف وكيف يتم دعم هذه الافتراضات؟
   • ما هي نقاط القوة والضعف؟ هل هناك مشاكل في الجدل؟
   • كيف ترتبط النصوص؟ (إذا نصوص متعددة)
   • كيف تتوافق هذه الأفكار مع الأفكار العامة للفصل / القسم / إلخ أو تنحرف عنها؟

جزء 2 من 3: تطوير مقالتك

1. اكتب بحرية. اكتب بحرية تقييمك وتقييماتك لأفكار المؤلف. يتم تجاهل الإملاء والقواعد وبنية الجملة وما شابه - فأنت تفعل ذلك بنفسك تمامًا ، تمامًا مثل تدوين الملاحظات. حاول توضيح ما تعتقد أن المؤلف يحاول تحقيقه وما هو رأيك في ذلك. ثم حاول أن تجادل في هذا الرأي. الكتابة المجانية هي طريقة سهلة للحصول على أفكارك على الورق وتجاوز عقبة أي كاتب.
   • بمجرد الانتهاء ، اقرأ ما كتبته للتو. حدد أقوى أحكامك وأكثرها إقناعًا. حدد الأولويات لكل نقطة تم إنشاؤها.
2. حدد موقفك. يجب أن تكون تقارير المراجعة حاسمة وأن تتضمن تقييمًا للنص. إذا لم يكن الأمر كذلك ، فقد قمت فقط بتلخيص ما قرأته. بعد أن تكتب بحرية ، تحدد موقفك. اسأل نفسك باستمرار نفس الأسئلة أثناء إصدار حكم متماسك.
   • اسأل نفسك لماذا كتب المؤلف هذا المقال أو القصة. لماذا قام ببنائه بهذه الطريقة فقط؟ كيف يرتبط هذا بالعالم الخارجي؟
3. تحديد بيان. الآن بعد أن كتبت بحرية وقمت بتطوير موقف ، يمكنك الخروج بالحجج. ماذا لديك لتقوله عن المادة التي قرأتها للتو؟ وضّح سبب كون منصبك في الواقع موضعًا جيدًا. هذا هو جوهر تقرير التقييم الخاص بك. استخدم جميع نقاطك وآرائك وملاحظاتك لدعم افتراضك. هذا معًا هو أطروحتك.
   • سيتكون بيانك من بيان واحد يشرح ما ستحلله أو تنتقده أو تحاول إثباته. بهذه الطريقة ، سيظل تقرير التقييم الخاص بك مركزًا.
4. تنظيم تقريرك. يجب أن يتوافق تقريرك مع التنسيق القياسي للمقال. يبدأ بمقدمة ، يليها القسم الأوسط المكون من فقرات. ثم تنتهي بخاتمة. يجب أن تدعم كل فقرة في القسم الأوسط أطروحتك بشكل مباشر. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن تركز كل فقرة في القسم الأوسط على جزء مختلف من النص المعني. قسّم أحكامك إلى مواضيع ، بحيث يمكنك تقسيمها إلى فقرات.
   • على سبيل المثال ، إذا حكمت على موضوع معين من كتاب ، فيمكنك تقسيم الفقرات وفقًا لكيفية توصيل الإعداد والطرف المقابل والصور للموضوعات بنجاح أو بدون نجاح.
5. جمع الاقتباسات. بعد هيكلة أفكارك من خلال الفقرات ، ستحتاج إلى العثور على اقتباسات تدعم نقاطك. يجب أن تدعم افتراضاتك بدليل من النص. بالنسبة للاقتباسات التي يمكن أن تدعم أطروحتك ، راجع ملاحظاتك مرة أخرى.
   • صمم فقرات تقدم عروض الأسعار وتحللها وتنتقدها.
6. رتب فقراتك. يجب أن تبدأ فقراتك دائمًا بعنوان يعكس الموضوع. بعد ذلك ، عليك أن تقرر كيفية هيكلة الفقرات. يمكنك أن تبدأ بشيء قاله المؤلف ، ثم ترد عليه بعد ذلك. يمكنك أيضًا أن تبدأ بشيء قاله المؤلف ، متبوعًا برأيك الذي يتعارض مع ذلك. بشكل عام ، ستبدأ بأول ما قاله المؤلف ، والذي ترد عليه.
   • ضع في اعتبارك ، على سبيل المثال ، طريقة جيدة لهيكلة فقراتك: التفاصيل ، مثال / اقتباس ، تعليق / تقييم ، كرر ...

جزء 3 من 3: كتابة التصميم النهائي

1. اكتب مقدمتك. تأكد من أن الفقرة التمهيدية تتضمن عنوان ومؤلف النص ذي الصلة ومحور تقريرك. يمكنك أيضًا تحديد سنة ومكان النشر ، إذا كان ذلك مناسبًا. أخيرًا ، من المؤكد أنه ليس من الخطأ ذكر موضوع النص المعني والغرض من كتابة المؤلف.
   • ستكون الجملة الأخيرة من مقدمتك هي أطروحتك دائمًا.
2. أعد قراءة الفقرات في القسم الأوسط للتأكد من أن الموقف الذي تتبناه يأتي جيدًا للقارئ. على الرغم من أن معظم تقارير المراجعة لا تطلب رأيك الشخصي تحديدًا ، إلا أنك ستظل بحاجة إلى تحليل النص وانتقاده وتحليله ، بدلاً من قصر نفسك على الحقائق.
   • ابحث عن النقاط التي تكرر فيها حقًا ما يقال في النص المعني ، بدلاً من النقد أو التقييم. تحسين تلك النقاط!
3. اشرح عواقب النص المعني على الفصل أو المؤلف أو الجمهور أو عليك. من الطرق الجيدة لتحليل النص وتقييمه ربطه بأفكار أخرى تمت مناقشتها في الفصل. كيف يتوافق هذا النص مع نصوص أو مؤلفين أو موضوعات أو فترات زمنية أخرى أو يختلف عنها؟
   • إذا طُلب منك تقديم تفسير لرأيك الشخصي ، فقد يكون الاستنتاج هو المكان الأنسب لإدخاله. قد يسمح لك بعض المعلمين بوضع رأيك الشخصي في المنتصف. تأكد من أنك تعرف ما يريده معلمك.
4. قم بالتحرير لتحسين الوضوح والطول. نظرًا لأن تقارير المراجعة عادةً ما تكون قصيرة جدًا ، يجب تجنب جعلها طويلة جدًا. يتألف التقرير عادة من 500 إلى 2500 كلمة. تأكد من قراءة وصف المهمة بعناية للتأكد من اتباع جميع التوجيهات.
   • اقرأ تقريرك للتوضيح. هل جملك مكتوبة بشكل واضح؟ هل أيدت وناقشت نقاطك بشكل كامل؟ هل هناك أي قطع يمكن أن تكون محيرة للقارئ؟
5. تحقق من المستند الخاص بك بحثًا عن الأخطاء النحوية والإملائية. ابحث عن الجمل المرتبطة بشكل غير صحيح وأزمنة الأفعال الخاطئة وأخطاء علامات الترقيم. تحقق أيضًا من وجود تهجئة.
6. اسأل نفسك عما إذا كنت قد التزمت بالأمر. اقرأ إرشادات الواجب بعناية. تأكد من اتباعك لتوجيهات معلمك. بمجرد الانتهاء من كل هذا ، يصبح تقريرك جاهزًا لتقديمه.

نصائح

• ابحث عن الأشياء التي يتجاهلها المؤلف أو الحجج المضادة عندما تعطي المؤلف حجة ضعيفة.
• لا تنتظر وقتًا طويلاً لكتابة التقرير بعد قراءة النص المعني. بهذه الطريقة تتجنب نسيان التفاصيل المهمة.
• هذا التقرير ليس سيرة ذاتية. لا يتعلق الأمر بما تشعر به وكيف كنت في نفس الموقف ، أو كيف يرتبط هذا بحياتك.