مؤلف:
Frank Hunt
تاريخ الخلق:
20 مارس 2021
تاريخ التحديث:
1 تموز 2024
المحتوى
التدريس ليس سهلاً وقد يكون تحفيز الطلاب أمرًا صعبًا للغاية. سواء كنت تدرس في مدرسة ثانوية أو مع مجموعة من البالغين ، فإن جعل الطلاب يعملون ويتعلمون بأنفسهم يمكن أن يكون تحديًا كبيرًا. ومع ذلك ، هناك العديد من الطرق التي يمكنك من خلالها جعل التعلم أكثر متعة وإثارة. هل تريد أن تعرف أفضل طريقة لتحفيز طلابك؟
لتخطو
طريقة 1 من 2: خلق بيئة إيجابية وآمنة
افهم ما يجعل تحفيز الطلاب أمرًا صعبًا للغاية. تكمن مشكلة الطلاب في أنهم يتعرضون لعدد لا يحصى من الأشخاص الذين يرغبون في تعليمهم شيئًا ما. كل هؤلاء الأشخاص يبذلون قصارى جهدهم لتحفيزهم ، ولجعلهم يفكرون ، وحملهم على العمل ولجعلهم أناسًا يفخرون بهم. بسبب هذا الحافز والتأثير الهائلين ، يجد العديد من الطلاب صعوبة في العثور على هويتهم الخاصة والابتعاد بوعي عن الأشخاص الذين يحاولون التأثير عليهم. - بمجرد أن يدركوا التأثير الذي يريد الكثير من الناس أن يمارسوه عليهم ، ينتقل الطلاب عادةً إلى إستراتيجية قبول الأشخاص الذين يجدونهم جديرين بالاهتمام فقط. نتيجة لذلك ، يختارون عددًا قليلاً فقط من التأثيرات وهذا في حد ذاته نهج رائع. ومع ذلك ، يمكن أن تنشأ مشكلة عندما يتأثر الطلاب بشخص له تأثير سيء عليهم.
اترك انطباعًا إيجابيًا. إذا كنت ترغب في تحفيز الطلاب ، فسيتعين عليك إثبات أنك تستحق الاستماع إليها. لا يمكنك تحقيق ذلك بين عشية وضحاها ، ولكن من خلال التميز بطريقة إيجابية ، يمكنك الفوز ببطء على الطلاب. سيكون عليك جذب انتباههم والاحتفاظ به. بعض الطرق لترك انطباع إيجابي لدى الطلاب هي: - كن صريحًا. انقل رأيك بطريقة واضحة ومناسبة. ومع ذلك ، حاول ألا تتحدث كثيرًا أو تعرض رأيك بقوة. من الأفضل أن تبدو غنيًا بالمعلومات وذكيًا ؛ كشخص يعطي رأيه بصدق ولكنه ليس متعجرفًا أو أنانيًا.
- كن شغوفًا بما تريد تعليمه للطلاب. إن النظرة الواضحة والابتسامة وجرعة من الحماس المكبوت تتساءل للطلاب. حتى لو لم يكونوا مهتمين بمجال عملك على الإطلاق ، يمكنك إقناعهم بأسلوبك التدريسي. حقيقة أنك تُظهر حبك لمهنتك بوضوح يضمن أيضًا أنك صادق.
- كن نشيطًا. الحماس معدي ويصعب كثيرًا الشعور بالملل عندما يكون معلمك شديد التعصب. تأكد من أن لديك الطاقة لتصوير نفسك ومجال عملك بطريقة إيجابية.
- تأكد من أنك تبدو جيدًا. لتترك انطباعًا جيدًا ، ستحتاج على الأقل إلى الظهور بمظهر جيد. تأكد من ارتداء ملابس أفضل قليلاً من الشخص العادي.
اذهب إلى الميل الإضافي. افعل أكثر مما تتوقع أن تفعله. إذا وجد الطالب صعوبة في إرسال عمله في الوقت المحدد ، فقدم له أو لها بعض المساعدة الإضافية. وضح للطالب كيفية إجراء البحث ، وأفضل طريقة لكتابة مقال أو ورقة ، وإعطاء أمثلة على العمل الجيد الذي يقوم به الطلاب الآخرون. بهذه الطريقة سوف تتعلم الكثير ويمكنك بشكل صحيح تقييم ما إذا كانت المشكلة ناتجة عن موقف الطالب من العمل أو ما إذا كان يواجه بالفعل صعوبة في المهام. - كن مراعياً وأجب عن جميع الأسئلة وتأكد من فهم طلابك لجميع المناهج الدراسية. وضّح الأجزاء التي ستتكرر والأجزاء التي لن تتكرر. ثم اسألهم عما إذا كان كل شيء واضحًا وانتقل فقط إلى موضوع آخر حتى يتم ذلك.
- هناك بالطبع فرق بين الذهاب إلى الميل الإضافي والسماح لنفسك بالاستخدام. تأكد من تقديم المساعدة إذا لزم الأمر ، ولكن تجرأ أيضًا على الرفض إذا ذهب الطلاب بعيدًا قليلاً في طلب مزيد من الاهتمام.
تقديم معلومات إضافية حول مجال عملك. إذا كنت تريد أن تجعل طلابك أكثر حماسًا ، فسيتعين عليك في بعض الأحيان الانحراف عن المنهج الدراسي. على سبيل المثال ، اجعل الطلاب على اطلاع بالتطورات الأخيرة في مجال عملك. على سبيل المثال ، إذا كنت تقوم بتدريس الكيمياء ، فيمكنك 1) إحضار مقال من مجلة علمية إلى المدرسة أو 2) إعطاء الطلاب ملخصًا للمقال واشرح لهم موضوعه. - تذكر أن وظيفتك هي إثارة اهتمام الطلاب وليس المناهج الدراسية.
قدم واجبات منزلية تجعل الطلاب يفكرون. تنظيم مشروع تعليمي وممتع.على سبيل المثال ، يمكن أن تطلب من الطلاب كتابة مسرحية حول موضوع الكيمياء ويؤدونها للأطفال الصغار. يمكنك أيضًا كتابة كتاب معًا ثم طباعته للتبرع به لمكتبة المدرسة. - تأكد من أن فكرتك أصلية ؛ يجب أن تكون قادرًا على تنفيذه أثناء الدرس والإشراف على المشروع بشكل مكثف.
يتمتع بروح الدعابة. يمكن أن يساعدك حس الفكاهة في إشراك الطلاب في الفصل ، وجعل المواد التعليمية تنبض بالحياة ، وأيضًا جعل الطلاب مثلك. إذا كنت جادًا دائمًا ، فمن الصعب على الطلاب أن يثقوا بك. على الرغم من أنك لست مضطرًا لأن تكون مهرجًا ، إلا أن المزاح الجيد من وقت لآخر يمكن أن يؤثر بشكل إيجابي على جو طلابك وتحفيزهم. 
أظهر أنك خبير. إذا كنت تريد أن يستمع الطلاب إليك ، فمن المهم أن يشعروا أنك تعرف الكثير عن مجال عملك. عليك أن تُظهر أنك موهوب وأنك لست مدرسًا فقط ، ولكنك أيضًا جيد في ما تفعله. يبدو الأمر كما لو كنت باستمرار في مقابلة عمل. كن متواضعا ، لكن لا تخفي علمك. كن فخوراً عندما تتحدث مع الطلاب عن تجاربك. إذا كنت تعرف أشخاصًا مثيرين للاهتمام ، فدعهم لإعطاء دروس للضيوف. حاول أن تجعل مثل هذا الدرس الضيف تجربة تفاعلية بحيث يكون لدى الطلاب الكثير من الفرص لاكتشاف الكثير. - إذا كان لدى طلابك انطباع بأنك لا تعرف مجالك ، فسيكونون كسالى في أداء المهام. يعتقدون أنك لا تلاحظ أنهم لم يقرؤوا المواد التعليمية بشكل صحيح.
انتبه جيدًا للطلاب الذين يحتاجون إلى القليل من المساعدة الإضافية. إذا بدا الطالب تعيسًا أو مريضًا ، فمن الأفضل وضعه جانبًا بعد الفصل. حاول ألا تصنع الكثير من الدراما من هذا ، ولكن اسأل ، على سبيل المثال ، عن أداء الطالب أثناء مسح السبورة. إذا كان الطالب لا يريد التحدث ، فلا تجبره على ذلك. قل ببساطة أنك فكرت للحظة أن الطالب لم يكن على ما يرام ثم اتركه يذهب. غالبًا ما تكون حقيقة أنك قلق كافية. - إذا لاحظ الطالب الذي يعاني من مشاكل أنك لاحظت ذلك ، فسيحفزه ذلك على العمل بجدية أكبر. إذا اعتقد أحد الطلاب أنك لا تهتم بما إذا كان سيحصل على درجات جيدة ، فلن يبذل سوى القليل من الجهد.
- ضع في اعتبارك تغيير القواعد إذا كان الطالب يعاني. إذا لم يسلم الطالب واجباته المدرسية بشكل منتظم ، فمن المحتمل أن يكون هناك خطأ ما. لا يجب أن يكون هذا كبيرًا ، ولكنه علامة على أن الطالب يحتاج إلى المساعدة. حاول تقديم ذلك ، على سبيل المثال ، بإعطاء الطالب بعض الوقت الإضافي لمهمة أو تعديل الواجب قليلاً. أوضح أنه لا يمكنك دائمًا القيام بذلك ، لكنك تقوم بعمل استثناء. هذا يغرس الثقة في الطالب.
اطلب من الطلاب إبداء رأيهم. إذا قمت بإشراك الطلاب في الفصل ، فسيكونون أكثر تحفيزًا مما لو أخبرتهم شيئًا ما. لذا اسأل الطلاب عن رأيهم في قضية سياسية أو نص أدبي أو تجربة علمية. خذ آرائهم على محمل الجد واجعلهم يشعرون بالحرية في التعبير عن أنفسهم. - تذكر أن هناك فرقًا بين المناقشة الصحية والحجة المفرطة في التبسيط. تأكد من أن الطلاب يشرحون آرائهم بشكل جيد وأن لديهم أدلة تدعم آرائهم.
- إذا كنت مدرسًا للرياضيات أو تقوم بتدريس لغة أجنبية ، فقد يكون هناك مساحة أقل للآراء أو المناقشات. في هذه الحالة ، حاول تقديم المعلومات ذات الصلة لبدء محادثة. من غير المحتمل أن يكون لطلاب المدارس الثانوية رأي في تصريف الأفعال الإسبانية ، ولكن قد يكون لديهم رأي حول كيفية تعلم اللغة.
شجع المناقشات الجماعية الحية. مجرد محاولة نقل المعلومات لأسابيع يمكن أن تصبح مملة جدًا للطلاب. إذا كنت ترغب في الحفاظ على تحفيز طلابك والاستمتاع بالتعلم ، فإن المناقشة الجماعية هي طريقة رائعة لإشراكهم في الفصل. اطرح أسئلة على طلاب معينين. هذا يضمن أنهم سوف يستعدون بشكل أفضل للدروس. - لن يرغب الطلاب في الاستعداد بشكل أفضل فحسب ، بل سيفضلون أيضًا الحضور إلى الفصل إذا شعروا أن رأيهم مهم.
تعرف على الطلاب قبل أن تبدأ في تسليم المجاملات. إذا امتدحت على الفور مجموعة التقيتها للتو ، فسيبدو الأمر غير صادق وسيفقد الطلاب احترامهم لك على الفور. لا تعطي المجاملات إلا عندما تكون مستحقة وعندما تؤمن بصدق أن شخصًا ما قد فعل شيئًا صحيحًا. - بالنسبة لمعظم المعلمين ، كل طالب هو نفسه ، ولكن بالنسبة للمعلم الجيد ، كل طالب فريد من نوعه.
- تجنب خطاب "بعضكم" ("سيصبح بعضكم محامين ، وبعضكم سيصبح أطباء ، إلخ"). من الأفضل حفظه في أحد الدروس الأخيرة وتأكد من إعطاء أمثلة شخصية. على سبيل المثال ، "رايان سيعالج السرطان ، كيفن سيكون أكثر ثراءً من بيل جيتس ، ويندي ستمنح العالم بأسره قصة شعر جميلة وقد تصبح كارول أكثر ثراءً من كيفن ..."
- أضف بعض الفكاهة إلى خطابك وأظهر أنك تعرفت على الطلاب. اذكر توقعاتك ؛ بعد كل شيء ، لم تحاول إقناعهم فحسب ، بل فعلوا الشيء نفسه معك.
أظهر للطلاب كيف يؤثر مجالك على العالم. عرّضهم لأشياء لم يروها من قبل وأخبرهم بمشاكل العالم والبلد والشعب. بمجرد أن تكتسب ثقتهم ، سيسعد الطلاب بالاستماع إليك. قد لا يتفقون معك دائمًا ، لكن على الأقل سيرغبون في بذل جهد لفهمك. - قد تجد صعوبة في تحفيز الطلاب لأنهم لا يفهمون كيف أن مجالك ، سواء كان الأدب أو التاريخ ، له أي علاقة بحياتهم. حاول أن تعلمهم كيف يؤثر ما يتعلمونه على العالم ، على سبيل المثال من خلال إحضار صحيفة أو مراجعة كتاب. اعرض عليهم أمثلة عملية وقد يفهمون فجأة بشكل أفضل سبب أهمية المهنة.
طريقة 2 من 2: تحدي الطلاب
اجعل طلابك "خبراء". ستندهش من مدى تحفيز الطلاب عندما تسمح لهم بتقديم موضوع بشكل فردي أو في مجموعات. بسبب هذه المهمة ، فإنهم يشعرون بمسؤولية كبيرة ليكونوا خبراء في عرضهم ، سواء كان ذلك "الماسك في الحبوب" أو تكوين الإلكترون. سيعمل الطلاب بحماس أكبر وبالتالي فهذه طريقة جيدة جدًا للانحراف عن المنهج الدراسي. - إن قيام الطلاب بتقديم شيء ما سيحفز زملائهم في الفصل على التعلم. إذا سمع الطلاب معلمهم يقول شيئًا ما ، فقد يصبح الأمر مملًا للغاية بعد فترة. تعتبر رؤية زميل طالب أمام الفصل تغييرًا لطيفًا.
شجع التعاون. يمكن أن يكون العمل معًا في مجموعات طريقة جيدة للطلاب للتعرف على بعضهم البعض ومساعدة بعضهم البعض وتحفيز بعضهم البعض. عندما يعمل الطالب بمفرده ، فمن المرجح أن يشعر بحافز أقل مما يشعر به عندما يتعلم مع زملائه الطلاب. يعد التعاون أيضًا طريقة جيدة للانحراف عن المنهج الدراسي. - هناك طريقة أخرى لتحفيز الطلاب وهي تنظيم منافسة بين مجموعات مختلفة. سواء كانت هذه مسابقة لعبة أو نشاطًا آخر ، فإن حقيقة وجود شيء يمكن الفوز به أو خسارته هي سبب وجيه للعديد من الطلاب لبذل جهد إضافي.
حدد العمل الإضافي الذي يمكن استخدامه لتسجيل نقاط إضافية. يمكن أن يساعد العمل الإضافي الطلاب على اكتساب فهم أفضل للمنهج وزيادة درجاتهم قليلاً. على سبيل المثال ، اطلب من الطلاب كتابة تقرير كتاب إضافي عن كتاب محبوب. المهمة ممتعة ، ولكن في نفس الوقت تعليمية ولدى الطلاب الفرصة لالتقاط درجاتهم. - يمكنك أيضًا إرسال العمل الذي يتطلب شيئًا إضافيًا من الطلاب. إذا كنت تقوم بتدريس اللغة الهولندية ، فيمكنك ، على سبيل المثال ، إعطاء نقاط إضافية للطلاب الذين يحضرون محاضرة في المنطقة ويكتبون تقريرًا عنها. اطلب من الطلاب قراءة تقريرهم حتى يتعلم الطلاب الآخرون ويتحمسوا لعمل المزيد.
اعرض الخيارات. سيكون الطلاب أكثر تحفيزًا عندما يكون لديهم خيار. يمنحهم هذا الشعور بأنه يمكنهم اختيار ما يتعلمونه. على سبيل المثال ، دعهم يختارون من يعملون معه أو حول الموضوع الذي يكتبون فيه مقالًا. بهذه الطريقة يتمتعون ببعض الحرية ، لكن في نفس الوقت يمكنك الحفاظ على هيكل الدروس. 
قدم ملاحظات مفيدة. إذا كنت ترغب في تحفيز الطلاب ، فيجب أن تكون ملاحظاتك شاملة وواضحة وذات مغزى. إذا رأوا أين تكمن نقاط قوتهم وما الذي يمكنهم تحسينه ، فسيكونون أكثر تحفيزًا لتعلم شيء مما لو كان هناك عدد وسطر واحد فقط من الملاحظات على أوراقهم. خذ الوقت الكافي لتظهر للطلاب أنك تهتم بدرجاتهم وعملية تعلمهم. - إذا كان لديك متسع من الوقت ، يمكنك جدولة جلسات التغذية الراجعة مع الطلاب لمناقشة تقدمهم. من خلال هذا الاهتمام الفردي ، تظهر أنك تهتم بالطلاب وأنك تريدهم أن يحرزوا تقدمًا.
اعرض ما تتوقعه من الطلاب. أعط الطلاب تعليمات وأمثلة واضحة لتوضيح ما تتوقعه منهم. إذا كان الطلاب لا يعرفون ماذا يفعلون ، فسيكون لديهم دافع أقل لبذل قصارى جهدهم. يمكن أن تساعد التعليمات الواضحة والمعلم الذي يرغب في الإجابة على الأسئلة في تعزيز حافزهم. - خذ الوقت الكافي للإجابة على الأسئلة بعد شرح الواجب. في بعض الأحيان قد يتصرف الطلاب كما لو أنهم يعرفون كل شيء ، ولكن إذا طرحت أسئلة واضحة ، ستجد أنه غالبًا ما يكون هناك قدر كبير من عدم اليقين.
حافظ على تنوّع المناهج. في حين أنه قد يكون من الأسهل في مجالك تدريس المحاضرات فقط ، فإن الطلاب يكونون أكثر تحفيزًا إذا كان البرنامج يبدو أكثر إثارة. تنظيم الأنشطة وإشراك الطلاب في الفصل وعرض مقاطع الفيديو وتوفير برنامج ديناميكي. - يمكن أن يكون البرنامج الواضح الذي يتم فيه تحديد ما سيتم تغطيته مسبقًا في أوقات معينة محفزًا جدًا لبعض الطلاب.
نصائح
- اجعل مشاركتك تبدو وكأنها تذهب دون أن تقول. سواء كنت تجري محادثة ، أو تدرس ، أو تستمع ، أو ترتب مكتبك ، أو تقرأ شيئًا ما ، فتأكد من أنها تجري بمفردها.
- لا تعاقب كل شيء صغير. يجب أن يلاحظ طلابك أنه من المهم أن يتم تعلم شيء ما وليس أن المعلم لديه أي سلطة معينة.
- لا تخاطر بعلاقة المعلم بالطالب. لا تصادفها كصديقة ، ولكن ابق على مسافة.
- لا تتحدث ببطء أو تقول الكلمات بوضوح شديد. يعطي هذا للطلاب انطباعًا بأنك تعتقد أنهم لا يستطيعون التعامل مع وتيرة طبيعية.
- لا تكن عميق التفكير.
- حافظ على مخاوفك أو عواطفك لنفسك. لا تُظهر ما إذا كنت تمر بيوم سيئ ولا تدع الطلاب يرون ما إذا كنت غاضبًا أو غاضبًا. يحتاج الطلاب إلى مثال يمكن البناء عليه. لذلك لا تخبرهم عن مشاكلك الشخصية ، بل صادفهم بنفس القوة.
- إذا كنت تميل إلى التحدث ببطء ، فحاول بوعي زيادة الوتيرة قليلاً أثناء الدروس.
- لا تضحك كثيرًا ولا تضحك على الفصل بأكمله. ابتسم لأشخاص محددين بين الحين والآخر.
تحذيرات
- لن تكون قادرًا على تحفيز الجميع. تذكر ذلك. ومع ذلك ، تأكد من فهم طلابك أنك تريد فقط تحفيزهم ليصبحوا مواطنين صالحين!
