مؤلف:
Helen Garcia
تاريخ الخلق:
17 أبريل 2021
تاريخ التحديث:
1 تموز 2024
المحتوى
تعليم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية للمبتدئين ليس بالمهمة السهلة. سيكون عليك التعامل مع التعقيدات المختلفة ، بغض النظر عن الخبرة السابقة. كما هو الحال مع المواد الأخرى ، يتمتع كل طالب بقدرة تعلم مختلفة. في الوقت نفسه ، تعتمد طبيعة المشكلات على اللغة الأم لكل طالب. من خلال الجهد والمعرفة ، ستتمكن من اكتساب المهارات اللازمة لتدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية للمبتدئين.
خطوات
جزء 1 من 3: إضاءات
1 الأبجدية والأرقام. أول شيء تبدأ التعلم به هو الأبجدية والأرقام. ستكون المعرفة القوية بالأبجدية والأرقام أساسًا ممتازًا لمزيد من تعلم اللغة. - ادعُ الطلاب لتعلم الأبجدية وصولاً إلى حرف معين. على سبيل المثال ، يمكنك البدء عند "أ" والتوقف عند "م". يجب على الطلاب حفظ الرسائل بوتيرة مريحة لهم للعمل معها. اطلب منهم الاجتهاد ، لكن لا تفرط في الطلب.
- ادعُ الطلاب للعمل بالأرقام. كما هو الحال مع الحروف ، لا تحتاج إلى إرباك طلابك. حاول إنشاء جدول بيانات حيث يتدرب الطلاب على كتابة جميع الأحرف والأرقام.
- استخدم البطاقات التعليمية مع الكلمات التي تبدأ بأحرف مختلفة من الأبجدية لتعزيز القصة.
- إذا استخدم الطالب الأبجدية اللاتينية في لغته الأم ، فسيكون من الأسهل عليه تذكر الحروف الإنجليزية.
2 النطق والأصوات المعقدة. يلعب تعلم النطق دورًا مهمًا في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية. ركز على الأصوات التي تكون صعبة بشكل خاص على المتعلمين المبتدئين: - تركيبة الحروف "TH". تركيبة الأحرف "TH" (كما في كلمة "مسرح" أو "شيء") غائبة ببساطة في العديد من اللغات الأخرى ، بما في ذلك الروسية. لهذا السبب ، يجد العديد من الطلاب صعوبة في نطق الصوت المناسب (خاصة لممثلي مجموعات اللغة الرومانسية أو السلافية).
- صوت "R". لعدد من الأسباب ، من الصعب أيضًا تعلم الصوت "R" ، بما في ذلك الطلاب الناطقين باللغة الروسية. الاختلاف في النطق في اللهجات الإقليمية يعقد المهمة أكثر.
- صوت "L". صعوبة أخرى للمبتدئين هي الصوت "L". لا ينطبق هذا على أولئك الذين لغتهم الأم هي الروسية ، ولكنها نموذجية ، على سبيل المثال ، للطلاب من شرق آسيا. تأكد من العمل على الصوت "L".
- صوت "H". هذا الصوت صعب أيضًا على الطلاب: على سبيل المثال ، أصوات "X" باللغة الروسية مختلفة تمامًا ، والمتحدثون الأسبانية معتادون تمامًا على عدم نطقها. في اللغة الإنجليزية ، يجب أيضًا أن تأخذ في الاعتبار أنه يمكن أن تظهر في مجموعات الحروف ، مثل "gh" في "الضحك" أو "sh" في "الأسماك".
3 الأسماء. بعد تعلم الأبجدية والأرقام ، انتقل إلى الأسماء. يجب ألا تكون هذه المهمة صعبة على طلابك. كل كائن حولهم هو وحدة معجمية جديدة للحفظ. - ابدأ بعناصر بسيطة في دراستك.
- ثم ادرس اسم الأشياء الموجودة في المدينة. تتضمن الأمثلة كلمات مثل السيارة والمنزل والشجرة والطريق وغيرها الكثير.
- استمر في استكشاف الموضوعات التي يتعامل معها الطلاب في حياتهم اليومية - أسماء الأطعمة والإلكترونيات وما شابه ذلك.
4 الصفات. يشرح أو يصف الأسماء وبالتالي فهو مهم للتواصل. من المفيد شرحها مباشرة بعد الأسماء ، حيث يتم استخدام الصفات معهم فقط. - الصفات تغير المعاني أو تصف كلمات أخرى. تشمل الأمثلة البرية ، السخيفة ، المضطربة ، الهشة.
5 أفعال. يعد تعلم الأفعال خطوة كبيرة في السماح للطلاب بإكمال الجمل (كتابةً أو شفهيًا). - الأفعال تصف الأفعال. ضع في اعتبارك مع الطلاب ، على سبيل المثال ، أفعال مثل التحدث والتحدث والنطق.
- انتبه بشكل خاص للأفعال الشاذة. سيكون الفعل to go مثالًا رائعًا عند دراسة ظاهرة معقدة مثل الأفعال الشاذة الإنجليزية. في الفعل الماضي ، الفعل الذي يجب أن يذهب هو الشكل ، والماضي يبدو وكأنه ذهب.
6 الضمائر. تشرح الظروف الأفعال أو الصفات أو الظروف الأخرى وتسمح لك بإضافة المزيد من التفاصيل إلى الجملة. يمكن للطلاب استخدامها لمعرفة كيف أو إلى أي مدى فعلوا شيئًا ما. يمكنهم أيضًا وصف الصفات باستخدام الظروف لتقديم مزيد من التفاصيل. - تصف الظروف أو تغير معاني الأفعال والصفات والأحوال الأخرى. أمثلة على الظروف: شديد ، مرهق ، سعيد ، سهل.
- إذا كانت الكلمة تنتهي في -ly ، فمن المرجح أن تكون ظرفًا.
7 الأوقات والمقالات. بعد التعرف على الأسماء والأفعال والصفات ، يكون العنصر التالي في جدول الأعمال هو الأزمنة والمقالات. إذا كان الطلاب لا يعرفون كيفية استخدام الأزمنة والمقالات بشكل صحيح ، فلن يتمكنوا ببساطة من تكوين جمل. - تسمح لنا الأوقات بتوضيح وقت وقوع الحدث بالضبط. اشرح للطلاب الماضي والحاضر والمستقبل.
- المقالات تحمل معلومات إضافية حول الاسم. في اللغة الإنجليزية ، يتم استخدام المقالات a و an و the.
- تأكد من أن الطلاب يدرسون الأزمنة والمقالات بدقة ، لأنه بدونهم يستحيل تكوين جمل والتعبير بشكل صحيح.
8 تعبيرات شائعة. أثناء قيامك بالتدريس ، شجع الطلاب على ممارسة كلامهم واستخدام التعبيرات الشائعة. هذا مهم جدًا لأن الطلاب لن يكونوا قادرين على فهم معنى العديد من هذه العبارات بناءً على المعنى الحرفي للكلمات المستخدمة. - كرر العبارات وصنع الجمل معهم حتى يتمكن الطلاب من استخدامها بدقة في حديثهم.
- ابدأ بالتعبيرات الشائعة مثل "لا تهتم" ، ولا شك ، أو تصدق.
- زود الطلاب بقائمة من التعبيرات الشائعة لتذكرها والعمل من خلالها.
9 تراكيب الجمل الأساسية. إذا كان الطلاب يعرفون بالفعل الأبجدية والأفعال وأجزاء أخرى من الكلام ، فقد حان الوقت لتعليمهم كيفية تكوين الجمل. هذه المعلومات ستساعدهم على الكتابة والقراءة بشكل صحيح. اشرح للطلاب الطرق الخمس الرئيسية لكتابة الجمل الموجودة باللغة الإنجليزية: - جمل الفاعل. في مثل هذه الجمل ، يتبع الفعل الفاعل. على سبيل المثال: "الكلب يجري".
- جمل نوع الفاعل-الفعل-المفعول به. في مثل هذه الجمل ، يأتي الفاعل أولاً ، متبوعًا بالفعل والموضوع. على سبيل المثال: "جون يأكل بيتزا".
- جمل الفاعل-الفعل-الصفة. في مثل هذه الجمل ، يأتي الفاعل أولاً ، يليه الفعل والصفة. على سبيل المثال: "الجرو لطيف".
- جمل الفاعل والظرف. تتكون هذه الجمل من فاعل ، وفعل ، وظرف. على سبيل المثال: "الأسد هناك".
- جمل الفاعل الاسم. تتكون هذه الجمل من فاعل وفعل ، وتنتهي باسم. على سبيل المثال: "إيمانويل فيلسوف".
جزء 2 من 3: تقنيات فعالة
1 شجع الطلاب على التحدث باللغة الإنجليزية فقط في الفصل. هناك طريقة رائعة لتسهيل التعلم وهي دعوة الطلاب للتحدث باللغة الإنجليزية فقط أثناء الدرس. سوف يضطرون إلى استخدام كل ما لديهم من معرفة باللغة بنشاط ، وكذلك اكتساب معرفة جديدة. هذه البيئة تخلق بيئة مواتية للتعلم الفعال. - استخدم هذا الأسلوب بعد تعلم النقاط الرئيسية (الأبجدية والأرقام والأسئلة الرئيسية والتحية).
- إذا ارتكب الطلاب أخطاء ، فقم بتصحيحها بسرعة.
- ألهم الطلاب دائمًا ليكونوا منتجين.
- أفضل ممارسة هي استخدام نهج "تابعني" و "الإجابة على الأسئلة". على سبيل المثال ، يمكنك الإدلاء ببيان أو طرح سؤال ، ثم يُطلب من الطلاب إبداء رأيهم أو الإجابة على سؤال باللغة الإنجليزية.
- لا تكن متطلبًا جدًا. لا تحاول خزي الطلاب الذين يكافحون واستخدام لغتهم الأم. حاول مساعدتهم.
2 دعم العبارات المنطوقة بمطالبات مكتوبة. استخدم دائمًا العبارات اللفظية والمكتوبة عند شرح التمرين أو الواجب المنزلي التالي. بفضل هذا ، سيتمكن الطلاب من إدراك الكلمات عن طريق الأذن ورؤيتها في الكتابة. سيسهل ذلك عليهم ربط الشكل المكتوب للكلمة بالنطق. - قم بإعداد الواجبات وتوزيعها على الطلاب في نسخة ورقية. إذا كان التدريب يتم عبر الإنترنت ، فقم بإرسال المهام عبر البريد الإلكتروني ، ثم قم بشرح المهمة شفهيًا عبر رابط الفيديو.
3 مراقبة تقدم كل طالب باستمرار. راقب تقدمك بغض النظر عن نوع الدرس أو المهام التي تم أداؤها. من الضروري معرفة المكان الذي يظهر فيه الطلاب النجاح وما الذي يواجهونه من صعوبات. - إذا كان التدريس في الفصل الدراسي ، توجه إلى الطلاب وتحدث معهم لمساعدتهم على التغلب على الصعوبات.
- عند التدريس عبر الإنترنت ، استخدم الرسائل ورسائل البريد الإلكتروني للبقاء على اطلاع دائم.
- أخبر أعضاء الفصل أنك ستسعد دائمًا بالمساعدة أثناء أنشطة الفصل والفصول الدراسية.
4 استخدم مجموعة متنوعة من طرق التدريس. يتعلم المبتدئين اللغة الإنجليزية بشكل أكثر فاعلية إذا استخدموا أساليب تعلم مختلفة. التنوع مهم جدًا ، لأن كل طالب يحتاج إلى نهج فردي: - تطوير الكلام الشفوي
- صقل مهاراتك في الكتابة ؛
- قم بتمارين القراءة.
- العمل على الاستماع والفهم.
- إعطاء نفس القدر من الاهتمام لجميع الجوانب.
5 قسّم الدروس إلى أجزاء زمنية. إذا كنت تعمل مع طلاب مبتدئين أو صغار السن ، فقم بتقسيم الدروس إلى عدة أقسام كل منها 10 دقائق. سيحافظ هذا على تركيز طلابك ، ولن ترهقهم بمعلومات جديدة. - ليس عليك الالتزام بـ 10 دقائق بالضبط. يمكنك توسيع المقاطع قليلاً إذا كان لهذا تأثير إيجابي على التعلم.
- بعد كل درس صغير ، انتقل إلى موضوع مختلف تمامًا. هذا يجعل من السهل على الطلاب الحفاظ على التركيز وعدم تشتيت انتباههم.
- قم بتغيير خطة الدرس وأنواع التمارين يوميًا. حاول استخدام أكبر عدد ممكن من الأنشطة المختلفة حتى يعمل الطلاب بجد وليس الاسترخاء.
جزء 3 من 3: التعلم المرح
1 عزز كل موضوع بطريقة مرحة. يمكن أن تساعدك الألعاب في تعلم اللغة الإنجليزية عن طريق إضافة عنصر من المرح وتسمح لك بالتفكير بشكل أقل في الكليشيهات. - استخدم ألعاب التسجيل التنافسية لتنمية الروح التنافسية.
- استخدم الألعاب الجماعية لتشجيع الطلاب على العمل كفريق.
- استخدم الألعاب لتطوير الذاكرة والقدرة على عمل افتراضات. على سبيل المثال ، يمكنك إظهار بطاقات أدلة للطلاب حتى يتمكنوا من تخمين الإجابات الصحيحة بأنفسهم.
2 استخدم المرئيات. في عملية تعلم اللغة ، من المهم استخدام الوسائل المرئية لتقوية الروابط المعجمية. بفضل هذا النهج ، سيتمكن طلابك من تذكر العلاقة بين المفاهيم والكلمات الجديدة التي يتم تعلمها في الفصل بشكل أفضل. استخدم مواد مثل هذه: - الصور والصور.
- بطاقات بريدية.
- تسجيلات الفيديو
- الخرائط والرسوم البيانية.
- كاريكاتير. هذه الطريقة جيدة بشكل خاص لأنها تجمع بين المعلومات المرئية والنصية.
3 استخدم تطبيقات الهاتف المحمول باللغة الإنجليزية في عملك. طريقة رائعة لتعليم اللغة الإنجليزية هي استخدام تطبيقات الهواتف الذكية الناطقة باللغة الإنجليزية. تتيح لك هذه التطبيقات دمج الموضوعات التي تمت دراستها وتحسين المهارات اللغوية وحفظ الكلمات والعبارات الجديدة. - التطبيقات متاحة للأجهزة المحمولة ذات أنظمة التشغيل المختلفة.
- هناك مجموعة كبيرة من التطبيقات المجانية مثل Duolingo.
- تسمح بعض البرامج للطلاب بالعمل في مجموعة من أجهزة مختلفة.
4 استخدم وسائل التواصل الاجتماعي. تعد وسائل التواصل الاجتماعي مفيدة للغاية أيضًا للمبتدئين. إنها تسمح لك بتعلم التعبيرات العامية والكلمات الشائعة. من بين أشياء أخرى ، يمكن للطلاب رؤية أمثلة على استخدام الكلمات وتحسين المعرفة المكتسبة. - أدخل العنوان "اصطلاح اليوم". اختر المصطلحات الشائعة والتعبيرات العامية واشرح للطلاب معنى هذه العبارات.
- شجع الطلاب على الاشتراك في تحديثات Twitter من الشخصيات المشهورة وترجمة منشوراتهم.
- قم بإنشاء مجموعة على إحدى الشبكات الاجتماعية وادعُ الطلاب لمشاركة الأخبار وشرح وترجمة كل خبر إلى اللغة الإنجليزية.
نصائح
- اشترك في دورات تنشيطية. سوف يساعدونك في توسيع ترسانة الأساليب والتمارين الخاصة بك للعمل مع الطلاب. دورات مماثلة متاحة في جميع أنحاء العالم.
- استعد بشكل شامل لكل درس جديد.
- قم دائمًا بإعداد المواد مسبقًا ورتبها بالترتيب الصحيح وفقًا للخطة. تأكد من وجود مواد إضافية في متناول اليد. في بعض الحالات ، يمكن للطلاب التعرف بسرعة على موضوع ما بشكل أسرع مما تعتقد. قد تبدو بعض التمارين مملة جدًا بالنسبة لهم لدرجة أن عشر دقائق ستتحول إلى خلود.
