المحتوى

• خطوات
• الطريقة 1 من 6: فهم دورك
• طريقة 2 من 6: تنظيم التعليم الذاتي داخل الفصل
• طريقة 3 من 6: التخطيط لدراستك الذاتية
• طريقة 4 من 6: نشاط الدراسة الذاتية من الدرجة الأولى
• طريقة 5 من 6: حل الصراع
• طريقة 6 من 6: مزيد من أنشطة الدراسة الذاتية
• نصائح

ينتمي التعليم الذاتي إلى فئة بيئة التعلم المستقلة والمنظمة.إنها من بنات أفكار سوجات ميترا ، أستاذ تكنولوجيا التعليم في جامعة نيوكاسل في المملكة المتحدة. مع هذا البرنامج ، يتم إنشاء عملية التعلم المباشر للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 8 و 12 عامًا ، ولكن العديد من الأساليب التعليمية التقليدية لا تستخدم هذه الطريقة. يعتمد هذا البرنامج على استخدام التكنولوجيا التعاونية كإطار لتشجيع التعلم. شريطة أن تكون قادرًا على الاتصال بالإنترنت في المدرسة ، يمكن استخدام هذا البرنامج كطريقة للتدريس في فصلك الدراسي. يعد إعداد برنامج في المدرسة عملية بسيطة تسهل على الأطفال التعلم. ...

خطوات

الطريقة 1 من 6: فهم دورك

بصفتك مدرسًا ، يجب أن تفهم تمامًا أهمية دورك كمعلم وشخص يغرس حب التعلم. سيساعد حماسك للتدريس في إنشاء موقف إيجابي في الفصل الدراسي. هناك طرق أخرى لاستخدام طريقة التدريس هذه.

1. 1 كن منفتحًا على الأفكار الجديدة مع طلابك. في الفصل ، قد يشعر الطلاب أحيانًا بالقلق من أنهم قد يسألون "سؤالًا غبيًا". يمكن أن يضر ذلك بالتعلم إذا كان الأطفال يخشون أن يحكم عليهم أقرانهم ومعلموهم بشكل غير عادل. بصفتك مدرسًا ، يمكنك إظهار أنه لا يوجد شيء اسمه سؤال غبي ، ويمكنك مساعدة الأطفال في رؤية أنه غالبًا ما يحصل الشخص الذي لديه الشجاعة على طرح سؤال على إجابة تثير اهتمام الجميع!
   • ناقش أهمية الأسئلة مع الفصل. اسألهم عن شعورهم حيال الأسئلة ومن يرغبون في طرح السؤال ولماذا. سيساعدهم هذا على فهم ما قد يمنعهم من طرح الأسئلة في مواقف مختلفة في حياتهم.
   • قُد المناقشة بطرح الأسئلة وتشجيع الأسئلة بين الزملاء في الفصل.
   • اجعل صفك يشعر أنه لن يتم السخرية منه عند السؤال.
   • ساعد الطلاب على صياغة الأسئلة بأنفسهم. قد يجد بعض الطلاب صعوبة في طرح الأسئلة ، لكن هذه المهارة تحتاج إلى التطوير.
2. 2 هيئ المسرح لأنشطة الدراسة الذاتية بشكل منتظم. من الضروري اختيار وقت للتعليم الذاتي مرة واحدة في الأسبوع. يمكن أن تستند هذه الأنشطة إلى المهام الروتينية لمساعدتك في خلق الجو المناسب.
   • لن تستغرق أنشطة الدراسة الذاتية أكثر من ساعة ، على الرغم من أنها قد تستغرق وقتًا أطول في المرة الأولى ، حيث ستحتاج إلى أن تشرح للطلاب ما هي.

طريقة 2 من 6: تنظيم التعليم الذاتي داخل الفصل

1. 1 يجب أن يكون لدى الفصل المعدات اللازمة. من المحتمل أن يكون لديك بالفعل العناصر الأساسية ، ولكن في حالة حدوث ذلك ، تذكر ما ستحتاج إليه:
   • كمبيوتر أو كمبيوتر محمول. يحتاج الفصل إلى جهاز كمبيوتر ؛ حوالي كمبيوتر واحد لأربعة أشخاص.
   • لوحة الوسائط المتعددة أو السبورة البيضاء حيث ستكتب الأسئلة التي تطرحها.
   • ورق وأقلام. سيساعد هذا الأطفال على تدوين الملاحظات. تذكر أن استخدام القلم والورق يساعد في ربط العقل بالجسم ، بدلاً من الكتابة. يصر الكثير من المبدعين على أنه يساعد على التفكير.
   • كاميرا ويب وميكروفون وبرامج إبداعية لإنشاء الصور ومقاطع الفيديو والموسيقى.
   • علامات الأسماء. هذا ليس ضروريًا ، ولكنه قد يكون ضروريًا إذا كنت تعمل مع أطفال صغار ولا يعرفون بعضهم البعض جيدًا. هذه طريقة جيدة للعثور على مساعد.

طريقة 3 من 6: التخطيط لدراستك الذاتية

1. 1 اتبع نهج السؤال والبحث والمراجعة. إنها طريقة بسيطة تسمح لك باكتشاف واستكشاف أشياء جديدة ، واستخدام إبداعك ، وتحليل واستخلاص النتائج.
2. 2 حدد السؤال. اطرح سؤالًا مثيرًا للاهتمام يشرك الخيال والاهتمام بالفصل. أفضل الأسئلة هي أسئلة مفتوحة النهاية كبيرة ومعقدة ومثيرة للاهتمام:
   • شجع الطلاب على الاهتمام بالنظريات بدلاً من الإجابات المحددة. إذا بدا أن سؤالاً ما لم تتم الإجابة عليه ، فسيقوم الأطفال بوضع افتراضات من شأنها أن تساعد في تطوير قدرتهم العقلية.
   • تساعد الأسئلة الأوسع والأكثر تعقيدًا في تطوير مناقشات عميقة وطويلة.
   • اجمع بين الحقائق المعروفة مع الأقل شهرة. على سبيل المثال ، يمكنك أن تسأل سؤالاً عن دورة سبق أن درستها ، وكذلك أسئلة حول شيء لم تتعلمه بعد.
   • لمعرفة المزيد حول الأسئلة الجيدة ، راجع مقالة كيفية صياغة الأسئلة للدراسة الذاتية و http://www.ted.com/pages/sole_toolkit
3. 3 أضف مرتجلا إلى السؤال. هنا لديك مجال واسع للعمل. يمكنك الترتيب لقراءة معلومات قصيرة أو عرض مقطع فيديو أو تشغيل الموسيقى أو عرض الصور أو القيام بأي شيء آخر بالإضافة إلى السؤال. عادة ، يجب أن تجد شيئًا يشجع الأطفال على التعبير عن فضولهم ويساعدهم على النظر بشكل أعمق في الأمر.

طريقة 4 من 6: نشاط الدراسة الذاتية من الدرجة الأولى

1. 1 سيستغرق الأمر ساعة واحدة. قد يستغرق هذا أقل أو أطول حسب المشكلة والسياق ومشاركة الأطفال.
2. 2 أخبر الأطفال ما هو كل شيء عن التعليم الذاتي. إذا كانت هذه هي المرة الأولى التي تقوم فيها بذلك ، فأنت بحاجة إلى توضيح ما تعنيه. اشرح كيف يختلف درس الدراسة الذاتية عن الدرس العادي وما هو التدريس. ركز على حقيقة أن هذا تمرين ذاتي التنظيم وقل إنك لن تتدخل ، لكنك ببساطة ستنتظر النتائج.
3. 3 تقسيم الصف إلى مجموعات. عند تكوين المجموعات ، ضع في اعتبارك أنه سيكون هناك 4 أشخاص لكل جهاز كمبيوتر للحصول على أفضل النتائج.
   • قم بتعيين "مساعد" لكل مجموعة. سيكون الميسر مسؤولاً عن مناقشات المجموعة مثل حل الأسئلة والمشكلات. هذا في حد ذاته جانب مهم من التعلم في مساعدة الأطفال على تعلم أساسيات القيادة.
4. 4 اطرح سؤالاً (انظر أعلاه).
5. 5 اسمح بما لا يقل عن 40 دقيقة للبحث في مسألة التعليم الذاتي.
   • أخبر المجموعات بتدوين الملاحظات. يمكن أن تكون هذه الملاحظات ، والصور الفوتوغرافية ، والاقتباسات ، والتسجيلات الصوتية ، والرسومات ، والرسوم البيانية ، والمطبوعات ، وما إلى ذلك. في الأساس ، أي شيء سيفعله يمكن أن يفسر نتائج الدراسة. ستساعدك هذه الملاحظات على عمل عرضك التقديمي في الخطوة التالية.
   • عند البحث عن سؤال ، اتركه للأطفال. يجب أن يساعد المساعد في حل المشكلات. لا تتدخل إلا عند الحاجة.
6. 6 حلل ما قيل. بعد 40 دقيقة ، اطلب من المجموعات أن تجتمع معًا. اجلسهم جميعًا معًا. اسألهم عما اكتشفوه وتحدث عن كيفية سير البحث. كمدرس ، قم بتنظيم مناقشة حول البحث من خلال الاستماع وتشجيع أعضاء المجموعة على الملاحظة. دورك هو التصحيح ؛ لا تبالغ في تقدير العرض. على سبيل المثال ، إذا بدا لك أن الأطفال لا يجيبون بشكل أساسي ، فقط اطلب منهم التفكير مليًا في كيفية الإجابة على السؤال.
   • اسأل عن الاستنتاجات التي توصل إليها الأطفال وما الأفكار التي لديهم. في الوقت نفسه ، من الضروري تشجيع كل مشارك على التحدث ، وليس فقط أكثر المتحمسين الذين يرغبون في استخلاص النتائج. حتى داخل المجموعة ، ستكون هناك خلافات في الرأي.
7. 7 لخص. بعد العرض الذي قدمه الأطفال ، يجب عليك تقييم ما قيل في المجموعة. في هذه الحالة ، يمكنك التأكيد على أهمية ما قيل.
   • اسأل المشاركين عن شعورهم أثناء التجربة. اطلب منهم مقارنة حياة مختلف الأطفال وخبراتهم ومعرفتهم.
   • اسأل المشاركين عما شعروا به أثناء الدراسة ، وأخبرهم أنهم قاموا بعمل جيد. اسألهم أيضًا عما سيغيرونه في المرة القادمة. من المهم جدًا فهم ما هو غير مناسب لمثل هذه التجربة.
   • اسأل المجموعة عن شعورهم حيال الإجابات والأفكار من المجموعات الأخرى.

طريقة 5 من 6: حل الصراع

كما هو الحال مع الأنشطة الجماعية الأخرى ، يواجه المشاركون أحيانًا صعوبات تؤدي إلى الصراع. يجب على الجميع التعامل مع هذا بطريقته الخاصة ، ويجب على المشاركين تعلم كيفية التعامل مع المشاكل من أجل تطوير التنظيم الذاتي.

1. 1 شجع المشاركين على إيجاد حل للمشكلة في أسرع وقت ممكن. حاول التدخل ولكن اجعل الأطفال يحلون المشكلة بأنفسهم. المشاكل النموذجية هي:
   • يشتكي أحد أعضاء المجموعة من عضو آخر لا يساعد المجموعة على الإطلاق: اطلب من المساعد تنظيم العمل مع الأطفال. ستساعد هذه القدرة الأطفال على تعلم التصرف مثل البالغين.
   • أحد المشاركين غير مهتم بالتعاون: اطلب من المساعد أن يساعد الأطفال الآخرين على فهم أنه يمكنهم إجراء تغييرات على الدراسة. إذا كنت تبحث مع مجموعات من الأطفال ، فامنح الأطفال الفرصة لتغيير المجموعات ، لكن هذا مناسب بشكل عام لموقف المدرسة أو الفصل الدراسي.
   • يوجد تعارض حول الكمبيوتر: ساعد الأطفال على حل مشكلة الكمبيوتر ومساعدتهم على إيجاد حلول لها من خلال طرح الأسئلة الإرشادية.
   • المساعد يتصرف بشكل غير لائق: اقترح طرقًا لمساعدة المساعد على تعلم كيفية إدارة المجموعة. إذا كنت بحاجة إلى مناقشة السلوك السيئ ، فافعل ذلك ، وكافئ دائمًا المساعدين على تنظيم العمل بشكل جيد.
   • إجابة خاطئة... هذه فرصة جيدة للتحقيق في المصادر التي يستخدمها الأطفال وأسباب توصلهم إلى استنتاجات معينة ؛ إنها فرصة رائعة لتعليم الأطفال التفكير النقدي ومساعدتهم في العثور على معلومات موثوقة.

طريقة 6 من 6: مزيد من أنشطة الدراسة الذاتية

1. 1 استمر في استخدام هذه الطريقة في فصلك بشكل منتظم. حتى الرحلات الدراسية يمكن أن تكون جزءًا من الاستكشاف ، مثل زيارة متحف أو معرض.
2. 2 اطلب من الأطفال القيام بأنشطة مماثلة في المنزل. ساعدهم على البدء في التعلم خارج الفصل الدراسي.
   • يمكنك حتى القيام بدروس الدراسة الذاتية مع والديك. أخبرهم كيف يعمل النظام وقدم أفكارًا لإجراء أنشطة مماثلة في المنزل.
   • تشجيع برامج الدراسة الذاتية بعد المدرسة.

نصائح

• إذا كانت لديك القدرة على الانحراف عن جدولك ، فقم بذلك في حجرة الدراسة كثيرًا. سوف يدرك الأطفال الذين تعلموا تنظيم أنفسهم في عملية التعلم قريبًا أن هذا نهج أكثر انفتاحًا للتعلم. سيكونون قادرين على استيعاب المعلومات التي قد تبدو صعبة بخلاف ذلك. سيتعلم الأطفال كيفية جمع المعلومات والتواصل بطريقة يسهل الوصول إليها. أي وقت مخصص لتحسين هذه المهارات هو وقت مستغرق.
• قد يقول بعض الأطفال أنه من الصعب عليهم العثور على مواد على الإنترنت. حاول التعامل مع هذا وأخبر الأطفال أن لديهم الفرصة لاستخدام مواقع مختلفة والتعبير عن الأفكار بكلماتهم الخاصة. تعتبر مهارة ترجمة لغة رسمية ومعقدة إلى لغة أكثر قابلية للفهم مفيدة للغاية في حد ذاتها. يمكن للصور والرسوم البيانية أن تساعد الأطفال أيضًا في التغلب على الصعوبات وفهم المعلومات بشكل أفضل.