خذ ملاحظات كورنيل

فيديو: طريقة كورنيل في تدوين الملاحظات أثناء المحاضرات

المحتوى

لتخطو
جزء 1 من 4: تحضير دفتر ملاحظاتك
جزء 2 من 4: تدوين الملاحظات
جزء 3 من 4: راجع الملاحظات وقم بتوسيعها
جزء 4 من 4: استخدام ملاحظاتك أثناء التعلم
نصائح

تم تصميم طريقة تدوين ملاحظات كورنيل من قبل د. والتر باك من جامعة كورنيل. إنه نظام مستخدم على نطاق واسع لتدوين الملاحظات للمحاضرات أو الكتب المدرسية ، ولكن أيضًا للتمرن على الموضوع وحفظه. يمكن أن يساعدك نظام كورنيل في تنظيم ملاحظاتك بشكل أفضل ، وإشراك نفسك بنشاط في اكتساب المعرفة ، وتحسين مهاراتك الدراسية ، وتحقيق النجاح الأكاديمي.

لتخطو

جزء 1 من 4: تحضير دفتر ملاحظاتك

خصص ورقة الملاحظات الخاصة بك لملاحظات كورنيل فقط. من المهم الاحتفاظ بعدد من الصفحات مجانًا للتعليقات التوضيحية ، سواء كنت تستخدم دفتر ملاحظات أو أوراقًا فضفاضة في ربط مجموعة.
ارسم خطًا أفقيًا في الجزء السفلي من ورقتك. يجب أن يكون هذا الخط حوالي ربع ارتفاع الورقة ، أي حوالي بوصتين من الأسفل. ستستخدم هذه المنطقة لاحقًا لتلخيص ملاحظاتك.
ارسم خطًا رأسيًا على الجانب الأيسر من الورقة. يجب أن يكون هذا الخط على بعد 6 سم تقريبًا من الحافة وسيتم استخدامه لمراجعة ملاحظاتك.
استخدم معظم الأوراق لتدوين الملاحظات أثناء المحاضرات أو أثناء القراءة. يجب أن تكون هذه المنطقة على الجانب الأيمن من الورقة كبيرة بما يكفي لتسجيل أهم النقاط.
ابحث في الويب عن قوالب ملاحظات كورنيل إذا كنت تريد الذهاب بالطريقة السهلة. إذا كنت بحاجة إلى تدوين الكثير من الملاحظات أو تريد توفير الوقت ، فيمكنك العثور على قوالب فارغة لملاحظات كورنيل. اطبعها واتبع نفس الخطوات لاستخدامها.

جزء 2 من 4: تدوين الملاحظات

اكتب اسم الدورة أو التاريخ أو موضوع المحاضرة أو النص المراد قراءته في أعلى الصفحة. كن متسقًا في هذا - سيساعد ذلك في الحفاظ على تنظيم ملاحظاتك وتسهيل مراجعة المواد لاحقًا.
قم بتدوين الملاحظات على أكبر صندوق من الورق. قم بتدوين الملاحظات على الجانب الأيمن من الورقة أثناء الاستماع إلى المحاضرة أو قراءة نص.
- أضف المعلومات التي يكتبها الأستاذ على السبورة أو يعرضها في PowerPoint.
استخدم تدوين الملاحظات كطريقة للاستماع أو القراءة بنشاط. قم بتدوين ملاحظة على الفور عندما تصادف نقطة مهمة.
- ابحث عن الكلمات التي تعلن عن نقطة مهمة. على سبيل المثال ، إذا قال أستاذ ، "أهم ثلاث نتائج لـ X هي ..." أو "هناك سببان لحدوث X" ، فمن المرجح أن تضيف هذه المعلومات إلى ملاحظاتك فكرة جيدة.
- عند تدوين ملاحظات من محاضرة ، استمع إلى النقاط التي تم التأكيد عليها أو تكرارها. ربما تكون هذه مهمة.
- تنطبق هذه النصائح أيضًا عندما تقرأ نصًا وتصادفك عبارات كما في الأمثلة أعلاه. غالبًا ما تقوم الكتب المدرسية بخط غامق بمصطلحات مهمة ، وتكرار المعلومات المهمة في الرسوم البيانية أو الرسوم البيانية.
أبقيها بسيطة. فكر في ملاحظاتك على أنها وصف للمحاضرة أو للنص. ركز فقط على الحصول على المصطلحات الأساسية والمعلومات حتى تتمكن من مواكبة المحاضرة أو القراءة. سيكون لديك وقت لاحق لمراجعته وملء الفجوات.
- لا تكتب جمل كاملة ولكن استخدم بدلاً من ذلك النقاط والرموز (مثل "&" بدلاً من "و") والاختصارات وأي رموز شخصية لتدوين الملاحظات.
- بدلاً من كتابة جملة كاملة مثل "في عام 1703 ، أسس بطرس الأكبر مدينة سانت بطرسبرغ وأمر ببناء المبنى الأول: قلعة بطرس وبولس" ، يمكنك أيضًا ببساطة كتابة: "1703 - أسس بيتر سانت بي آند يبني حصن بيتر وبول ". تسهل النسخة المختصرة مواكبة الوتيرة ولا تزال تحتوي على أهم المعلومات.
اكتب الأفكار العامة ، وليس الأمثلة الداعمة. اذهب للأفكار الكبيرة في المحاضرة ، بدلاً من محاولة تدوين جميع الأمثلة التي يقدمها الأستاذ لتوضيح هذه الأفكار. لا توفر إعادة الصياغة الوقت والمساحة فحسب ، بل تشجعك أيضًا على رؤية الروابط بين الأفكار ووضعها في كلمات. هذا يساعدك على تذكر المواد بشكل أفضل.
- على سبيل المثال ، إذا قال أستاذك أثناء محاضرة (أو كما ورد في كتاب): "لبناء سانت بطرسبرغ ، وظف بيتر مهندسين ومعماريين وبناة سفن وعمال آخرين من العديد من البلدان الأوروبية. سمحت هجرة هؤلاء المثقفين والحرفيين خلقت سانت بطرسبرغ أجواء مدينة عالمية ، والتي حققت هدف بيتر بجعل هذه المدينة الروسية "نافذة على الغرب" ... "ومن ثم لا يكون من المنطقي إذا حاولت كتابة هذه الكلمة بكلمة!
- لذا أعد صياغة المعلومات. على سبيل المثال: "استأجر بيتر مهندسين ومعماريين وبناة سفن ، وما إلى ذلك من جميع أنحاء أوروبا. خطته: سانت ب. = "نافذة على الغرب"
استخدم سطرًا فارغًا أو ارسم خطًا أو ابدأ صفحة جديدة عندما تصل إلى موضوع جديد. هذا يساعدك على تنظيم المواد عقليا. يساعد أيضًا التركيز على الأجزاء المختلفة عند الحاجة إليها.
اكتب الأسئلة التي تخطر ببالك أثناء الاستماع أو القراءة. إذا كنت لا تفهم شيئًا ما ، أو إذا كنت تريد معرفة المزيد عن شيء ما ، فقم بتدوينه. ستساعدك هذه الأسئلة على توصيل ما تتعلمه ، وستكون مفيدة لاحقًا في عملية التعلم.
- على سبيل المثال ، إذا كنت تدون ملاحظات عن تاريخ سانت بطرسبرغ ، فيمكنك تدوين ملاحظة على غرار ، "لماذا لم يستطع بطرس الأكبر توظيف مهندسين روس؟"
راجع ملاحظاتك في أسرع وقت ممكن. إذا كانت أجزاء من ملاحظاتك صعبة القراءة أو لا معنى لها ، فقم بإصلاح ذلك بينما لا تزال مادة الدرس جديدة في ذهنك.

جزء 3 من 4: راجع الملاحظات وقم بتوسيعها

لخص النقاط الرئيسية. في أقرب وقت ممكن بعد المحاضرة أو القراءة ، حدد الأفكار أو الحقائق الرئيسية التي دونتها على الجانب الأيمن من الورقة. اكتب هذه بقوة على الجانب الأيمن. ابحث عن الكلمات الرئيسية أو العبارات القصيرة التي تنقل أهم المفاهيم. إذا قمت بمراجعة المنهج في غضون يوم تقريبًا بعد المحاضرة أو القراءة ، فستتذكره بشكل أفضل.
- يمكن أن يساعد وضع خط تحت الأفكار المهمة في العمود الأيمن في تحديدها. يمكنك أيضًا تمييز أو تطبيق أكواد الألوان إذا كنت موجهًا بصريًا.
- اشطب المعلومات غير المهمة. هذا ما يجعل النظام جميلًا للغاية: فأنت تتعلم أي المعلومات مهمة وأيها غير ضرورية. تدرب على معلومات التعريف التي ربما لن تحتاجها.
اكتب الأسئلة المحتملة في العمود الأيمن. حاول التفكير في الأسئلة التي قد تظهر في امتحانك وأنت تدرس الملاحظات على اليمين ، واكتب هذه الأسئلة على اليسار. في وقت لاحق يمكنك سؤال نفسك بهذه الأسئلة.
- على سبيل المثال ، إذا قمت بتدوين الملاحظة "1703 - بيتر أسس سانت بي وبني حصن بيتر وبولس" في العمود الأيمن ، فيمكنك أن تسأل في العمود الأيسر السؤال "لماذا كان حصن بطرس وبولس الأول في St. P؟ "
- يمكنك تدوين أسئلة أعمق لم تتم الإجابة عليها في ملاحظاتك ، أسئلة مثل "لماذا حدث س" ، "توقع ما سيحدث إذا كان س" أو "ما هي عواقب س". على سبيل المثال: "ما هو تأثير تغيير العاصمة من موسكو إلى سانت بطرسبرغ على الإمبراطورية الروسية؟" تأخذ مثل هذه الأسئلة تعلمك للمنهج إلى مستوى أعلى.
لخص الأفكار الرئيسية في أسفل الصفحة. سيساعد هذا في توضيح أي معلومات قمت بتدوينها. كتابتها بكلماتك الخاصة طريقة جيدة للتأكد من أنك تفهمها. إذا قمت بتلخيص الصفحة ، فأنت في طريقك لفهم المادة. قد يكون من المفيد أن تسأل نفسك ، كيف سأشرح هذه المعلومات لشخص آخر؟
- غالبًا ما يبدأ المعلمون الدرس بإعطاء لمحة عامة عن المواد التي ستتم مناقشتها ، على سبيل المثال "سنتحدث اليوم عن أ ، ب ، ج." وبالمثل ، تشير الكتب المدرسية إلى ذلك في مقدمة أحد الفصول. يمكنك استخدام مثل هذه الملخصات كدليل أثناء تدوين الملاحظات والتفكير فيها كنسخة أخرى من الملخص التنفيذي الذي ستكتبه في أسفل صفحتك. قم بتضمين المعلومات هنا التي تعتقد أنه من المهم الانتباه إليها أثناء التعلم.
- عادة ما تكون بعض الجمل كافية لملخص الصفحة. أضف الصيغ المهمة والمعادلات الجبرية والمخططات وما إلى ذلك حسب الحاجة.
- إذا كنت تواجه مشكلة في تلخيص أجزاء معينة من المنهج ، فراجع ملاحظاتك لترى ما تحتاج لمراجعته أو اطلب من معلمك النصيحة.

جزء 4 من 4: استخدام ملاحظاتك أثناء التعلم

اقرأ ملاحظاتك. ركز على العمود الأيسر والملخص أسفل الصفحة. تحتوي هذه على أهم المعلومات التي تحتاجها لواجبك أو امتحانك.
- يمكنك تسطير أو إبراز أهم الأجزاء أثناء التعلم ، إذا أردت.
استخدم ملاحظاتك لاختبار معلوماتك. قم بتغطية الجانب الأيمن من الورقة (حيث توجد ملاحظاتك الممتدة) بيدك أو بقطعة من الورق. اختبر نفسك من خلال الإجابة على الأسئلة المحتملة التي كتبتها في العمود الأيسر. ثم انظر إلى الجانب الأيمن لتتأكد من فهمك.
- يمكنك أيضًا أن تسأل صديقًا عما إذا كان يريد اختبارك ، ويمكنك أن تفعل الشيء نفسه بالنسبة له / لها.
راجع ملاحظاتك كلما أمكن ذلك. يعد عرض ملاحظاتك على مدى فترة زمنية أطول أفضل من الدوس في الاختبار. أنت تحمل المادة بشكل أفضل وتعمق فهمك لها. من خلال الملاحظات الفعالة التي تقوم بتدوينها باستخدام نظام كورنيل ، ستتمكن من التعلم بكفاءة وبأقل قدر من التوتر.

نصائح

يعمل نظام كورنيل بشكل أفضل مع الدورات التدريبية التي تغطي موضوعًا محددًا بوضوح وتقدمه بطريقة منطقية. إذا تم تغيير الموضوع أو الطريقة بشكل متكرر أثناء الدورة ، فقد يكون نظام تدوين الملاحظات مختلفًا أكثر فائدة.