المحتوى

• لتخطو
• طريقة 1 من 6: العمل مع فصول المدرسة الابتدائية
• طريقة 2 من 6: العمل مع المدرسة الإعدادية
• طريقة 3 من 6: الحفاظ على النظام في البنية الفوقية
• طريقة 4 من 6: الحفاظ على النظام في التعليم العالي
• طريقة 5 من 6: التعامل مع الصراع داخل الفصل
• طريقة 6 من 6: التعامل مع الطلاب الغاضبين في الفصل
• نصائح
• تحذيرات

يتعلم المعلمون استراتيجيات جيدة للحفاظ على النظام في الفصل أثناء الدراسة وفي العمل. يقوم المعلمون الجيدون بتكييف التقنيات الأساسية مع فصولهم الخاصة. تعتمد هذه التعديلات على نوع الطالب والموضوع والخبرة. قد يستغرق العثور على أفضل طرق الحفاظ على النظام وقتًا طويلاً. ومع ذلك ، يبحث المعلمون الجيدون دائمًا عن طرق جديدة ومبتكرة للتواصل مع طلابهم من أجل خلق بيئة تعليمية ممتعة وآمنة.

لتخطو

طريقة 1 من 6: العمل مع فصول المدرسة الابتدائية

1. حدد القواعد الأكثر أهمية. اسأل نفسك عن القواعد التي تضمن مناخًا تعليميًا ممتعًا وأمانًا في فصلك الدراسي. ابتكر القواعد التي تعكس هذا الهدف. ستختلف هذه القواعد اعتمادًا على أعمار الطلاب والمواد التي تدرسها. فيما يلي بعض الأمثلة على القواعد:
   • عامل الآخرين باحترام.
   • اعتن بنفسك.
   • اعتني جيدًا بملكية الفصول الدراسية.
   • ارفع يدك إذا أردت أن تقول أو تطلب شيئًا.
2. لا تختر أكثر من خمسة أسطر لفصلك الدراسي. سيسهل هذا على الطلاب تذكرها. تنطبق هذه القواعد في ظروف مختلفة ، مما يجعل من غير الضروري التوصل إلى قواعد مختلفة لكل سيناريو.
3. تأكد من معرفة الطلاب بالقواعد. في اليوم الأول من المدرسة ، خذ الوقت الكافي لمراجعة هذه القواعد. اشرح كل قاعدة. أعط أمثلة على الوقت الذي يتم فيه اتباع القواعد أو عدم اتباعها.
4. صف العواقب. أخبر الطلاب عن عواقب عدم اتباع القواعد. يمكن تقسيم العواقب إلى مراحل مختلفة مثل الإنذار ، والاحتجاز ، والوصول المبكر إلى المدرسة ، والعمل العقابي ، والذهاب إلى المدير ، وما إلى ذلك.
   • بالنسبة للطلاب الأصغر سنًا ، يمكنك تضمين المهلة أو الانقطاع كمرحلة. قد يحتاج الطلاب الأصغر سنًا الذين يسببون الاضطراب إلى قضاء بضع دقائق خارج الفصل الدراسي لاستعادة انتباههم. ثم يمكنهم العودة إلى الفصل.
5. اجعل القواعد مرئية. ضع ملصقًا مع القواعد في الغرفة. صِغ القواعد بطريقة إيجابية. على سبيل المثال ، قل "عامل الآخرين باحترام" بدلاً من "لا تدفع الآخرين".
6. اطلب من الطلاب الإشارة إلى أنهم سيتبعون القواعد. اسأل الطلاب عما إذا كانوا يريدون عقد اتفاق معك. يمكنك أن تجعلهم يكتبون وعودهم ، أو يمكنك فقط أن تطلب منهم رفع أيديهم. بهذه الطريقة تجعل الطلاب يعدون بأنهم سيلتزمون بالقواعد.
   • هناك طريقة أخرى لإشراك الطلاب في القواعد وهي طلب مساهماتهم عند وضع قواعد للفصل.
   • خذ الوقت بين الحين والآخر لمناقشة القواعد مع الطلاب.
7. استخدم التواصل غير اللفظي. يمكن أن تكون لغة الجسد أو التكتيكات الأخرى مفيدة جدًا عندما تريد جذب انتباه طلابك. على سبيل المثال ، يمكنك إطفاء الأنوار عندما يحين وقت إنهاء النشاط.
   • تعمل الإشارة إلى الأشياء بيديك جيدًا بشكل خاص مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة. من خلال تغيير لغة الجسد بين الحين والآخر ، ستمنع الطلاب من التعب منهم.
8. كافئ الطلاب الذين يظهرون سلوكًا جيدًا. ضع مثالًا إيجابيًا للسلوك الجيد من خلال السماح للطلاب بمعرفة أنهم اتبعوا القواعد. من خلال إظهار السلوك الجيد للطلاب ، سيعرفون كيفية التصرف بهذه الطريقة.
   • تأكد من مكافأة الطلاب المختلفين. لا تكافئ دائمًا نفس الزوج من الطلاب.
9. قم بإشراك الوالدين في أقرب وقت ممكن. إذا كانت هناك مشاكل في الحفاظ على النظام في المدرسة الابتدائية ، فقد يكون من المفيد الاتصال بوالدي الطفل المعني. ضع في اعتبارك القيام بذلك قبل حدوث مشكلة خطيرة. يمكن أن يمنع التدخل المبكر الطفل من إظهار سلوك إشكالي.
10. علم الطلاب كيفية التواصل مع بعضهم البعض. شجع التفاعلات الإيجابية من خلال تعليم الطلاب كيفية التعامل مع الخلافات وسوء التواصل. يمكن أن تساعد معرفة كيفية التعامل مع هذه الأنواع من التفاعلات في تجنب المشاكل المحتملة في الحفاظ على النظام.
    • على سبيل المثال ، ناقش كيف يجب على الطلاب أن يطلبوا من بعضهم البعض الإذن لأخذ شيء من الآخر. يجب على الطالب أن ينظر إلى الشخص الآخر بشكل مستقيم وينتظر أن يستمع إليه ، وبعد ذلك يمكن طرح سؤال بأدب.
    • علم الطلاب كيفية التعامل مع الخلاف. على سبيل المثال ، اجعلهم ينظرون إلى بعضهم البعض بهدوء ويقولون ، "أنا أفهم ما تشعر به." ثم يمكن للطالب أن يشرح رأيه بهدوء.

طريقة 2 من 6: العمل مع المدرسة الإعدادية

1. حدد التوقعات المتعلقة بالسلوك من خلال تطبيق ما يسمى بنموذج CHAMPS. نموذج CHAMPS هو طريقة لتحديد كيف تتوقع أن يتصرف الطلاب في الفصل. هذا النهج قابل للتطبيق بشكل جيد في مواقف مختلفة وبأهداف تعليمية مختلفة. استخدم النقاط التالية لإرشادك في تشكيل كيف يمكن للطلاب إكمال نشاط معين بنجاح وبسلوك جيد:
   • ج - المحادثة: هل يستطيع الطلاب التحدث أثناء هذا النشاط؟ مع من؟ وعن ماذا؟
   • ح - المساعدة: كيف يجب أن يشير الطلاب إلى أنهم بحاجة إلى المساعدة؟
   • أ- النشاط: ما هو الغرض من هذا النشاط؟
   • م - الحركة: خلال هذا النشاط ، هل يسمح للطلاب بالنهوض من مكانهم؟
   • ف - المشاركة: كيف سيثبت الطلاب أنهم يشاركون؟
   • S - النجاح: إذا حقق الطلاب توقعات نموذج CHAMPS ، فيجب عليهم إكمال النشاط بنجاح بسلوك جيد.
2. حافظ على الروتين والبنية في حجرة الدراسة. يجب أن يعرف الطلاب ما يمكن توقعه في الفصل. بالتأكيد يقدّر طلاب المرحلة الإعدادية معرفة التوقعات والحدود. من المهم اتباع روتين معين. حافظ على فصلك منظمًا نسبيًا حتى يعرف الطلاب ما هو قادم.
3. تناوب بين الحين والآخر. يميل طلاب المرحلة الثانوية إلى التشتت بسهولة. من الجيد تغيير روتينك بين الحين والآخر من خلال أنشطة عفوية وغير متوقعة. إنهم يقدرون خبرات التعلم النشط التي تأتي من العدم.
4. بناء علاقة مع طلابك. طلابك فضوليون وفضوليون بشأنك وقصص عن حياتك. بالطبع لا يجب عليك مشاركة كل شيء ، ولكن من خلال سرد قصص عن نفسك بين الحين والآخر ، ستتحول إلى شخص حقيقي في عيون الطلاب الذين يمكنهم التواصل معهم. على العكس من ذلك ، تحتاج أيضًا إلى التعرف على طلابك. إذا شعروا أنك تولي اهتمامًا لمصالحهم ، فمن المرجح أن يحترموك ويتصرفوا بشكل جيد.
5. لديهم موقف إيجابي. انظر إلى كل يوم على أنه فرصة جديدة للنجاح في فصلك الدراسي. يمكن لطلاب المرحلة الإعدادية إظهار مشاعر متغيرة للغاية في هذا العمر ، ومن خلال التحلي بالصبر والإيجابية ، ستستمتع بعملك أكثر من ذلك بكثير.
6. تحدث بصوت عادي. إذا كنت تتحدث بنبرة عادية ، فعادة ما يستجيب الطلاب بالتحدث بنبرة عادية وبصوت معتدل. إذا كان الفصل صاخبًا ، فلا ترد بالتحدث بصوت أعلى. بدلاً من ذلك ، يجب أن تتحدث بصوت عادي حتى يضطر الطلاب أنفسهم إلى خفض صوتهم لسماعك. يمكنك أيضًا الانتظار حتى يهدأ الطلاب.
7. قم بتعيين مناطق الجلوس مرة أخرى مرة كل شهر. خصص مناطق جلوس جديدة لطلابك كل شهر. بهذه الطريقة ، سينتهي الجميع بالجلوس بجانب طالب جديد ، والذي يمكنه التخلص من بعض المشكلات السلوكية. عيّن أماكن جديدة عن طريق وضع بطاقة اسم على كل جدول.
8. حافظ على حجرة الدراسة نظيفة ومرتبة. يساعد وجود فصل دراسي جيد التنظيم الطلاب أيضًا على التصرف بطريقة أكثر إتقانًا. إذا كان الفصل فوضويًا أو سيئ التنظيم ، فقد يأخذك الطلاب بجدية أقل.
9. قم بإعداد دروس تفاعلية. واحدة من أسهل الطرق للحفاظ على النظام هي تدريس دروس جذابة. إذا كانت دروسك غير واضحة أو غير منظمة أو لا تشارك بشكل كافٍ مع الطلاب ، فإنهم يفقدون انتباههم. قم بإشراك طلابك وحافظ على تركيزهم من خلال تقديم دروس تثير الاهتمام.
10. تجول في حجرة الدراسة. استمر في التحرك في جميع أنحاء الفصل الدراسي عندما تقوم بالتدريس وعندما يشارك الطلاب في مهام جماعية أو واجبات فردية. ثم يلاحظ الطلاب أنك تشارك في تقدمهم. اعرض المساعدة والتلميحات إذا واجه الطلاب صعوبات.

طريقة 3 من 6: الحفاظ على النظام في البنية الفوقية

1. عامل الطلاب باحترام. بغض النظر عن عمر الطلاب ، يستحق الجميع أن يعاملوا باحترام. لذلك من المرجح أن يعاملك طلابك باحترام.
2. تعرف على الطلاب. أظهر الاهتمام بطلابك من خلال التعرف عليهم. تأكد من أنك تعرف أسمائهم. اطرح عليهم أسئلة لمعرفة المزيد عنها.
   • ومع ذلك ، ضع في اعتبارك أنه لا يجب أن تصبح صديقًا مقربًا لطلابك. من المهم أن تكون متحفظًا إلى حد ما للحفاظ على سلطتك في الفصل. بخلاف ذلك ، قد يأتي الطلاب إليك للحصول على علاجات أو خدمات خاصة ، خاصةً عند وجود مشاكل في الحفاظ على النظام.
3. قم بإشراك الطلاب. إذا كان طلابك مشاركين في المناهج الدراسية ، فسوف يتحملون المزيد من المسؤولية في سلوك الفصل. قم بإعداد دروس جذابة ودمج أنشطة ممتعة للحفاظ على تفاعل الطلاب.
   • على سبيل المثال ، قم بإجراء استبيانات بسيطة في الفصل لمعرفة رأي الطلاب في مشكلة معينة.
4. ساعد الطلاب على العمل على مهاراتهم الاجتماعية والعاطفية. على الرغم من أن هؤلاء الطلاب هم من المراهقين ، فقد لا يزال من الضروري العمل على مهاراتهم الاجتماعية والعاطفية. ساعد الطلاب في حل المشكلات مع الأصدقاء وزملاء الدراسة.
   • على سبيل المثال ، إذا أساء أحد الطلاب التصرف أو أغضب طالبًا آخر ، ساعده على إيجاد طريقته الخاصة للتوصل إلى حل ذي معنى.
5. كن عادلاً ومتسقًا. عامل كل طالب على قدم المساواة. على الرغم من أنه قد يكون لديك طلاب مفضلون ، فلا تعرضهم بعد. عامل الجميع على قدم المساواة.
6. لديهم موقف إيجابي. انظر إلى كل يوم على أنه فرصة جديدة للنجاح في فصلك الدراسي. لا تفترض أبدًا أسوأ ما في طلابك.
7. تجول في حجرة الدراسة. استمر في التحرك في جميع أنحاء الفصل الدراسي عندما تقوم بالتدريس وعندما يشارك الطلاب في مهام جماعية أو واجبات فردية. ثم يلاحظ الطلاب أنك تشارك في تقدمهم. اعرض المساعدة والتلميحات إذا واجه الطلاب صعوبات.
8. لا تهين الطلاب. عند التحدث إلى طالب حول الحفاظ على النظام وإظهار السلوك الجيد ، لا تفعل ذلك بطريقة تهين الطالب. خذ الطالب جانبًا لبعض الوقت أو تحدث معه خارج حجرة الدراسة. لا تستغل اللحظة لإحراج الطالب بزملائه الطلاب.

طريقة 4 من 6: الحفاظ على النظام في التعليم العالي

1. ضع القواعد في منهجك الدراسي. في التعليم العالي ، يوجد طلاب بالغون بشكل أساسي لا يحتاجون إلى إخبارهم كيف يتصرفون. ومع ذلك ، من الجيد توضيح القواعد التي تنطبق في فصلك الدراسي.
   • على سبيل المثال ، يمكنك تضمين قواعد المناقشة. يمكن أن يكون التحدث مع بعضنا البعض باحترام وعدم الهجوم شخصيًا أمثلة على ذلك.
   • يمكنك أيضًا التفكير في تضمين السياسات المتعلقة بالاحتيال واستخدام التكنولوجيا وتقديم التقارير وما إلى ذلك.
   • احصل على معلومات من مؤسستك حول الصياغة الصحيحة للسياسة العامة فيما يتعلق بالتعليم العالي.
2. تحدث عن القواعد الخاصة بك في اليوم الأول من الفصل. وضح على الفور ما هي توقعاتك فيما يتعلق بالتعليم. أعط أمثلة على كيفية انعكاس هذه القواعد في الممارسة وكيف ستنفذ النتائج.
3. انظر وتصرف بشكل احترافي. إذا كنت تريد أن يأخذك طلابك على محمل الجد ، فمن المهم أن تبدو وتتصرف بشكل احترافي. يمكن أن يجعل الظهور بشكل غير رسمي الطلاب يشككون في سلطتك
   • فقط لأنك يجب أن تتبنى موقفًا احترافيًا لا يعني أنه يجب أن تكون بعيدًا عن متناول طلابك تمامًا. يمكنك حقًا أن تخبر شيئًا عن نفسك يجعلك أكثر إنسانية ، حتى يفهمك الطلاب أكثر قليلاً.
4. تعرف على أسماء طلابك. غالبًا ما تمتلئ قاعات المحاضرات والفصول الدراسية بعدد كبير من الطلاب المجهولين. هذا يجعل المعلم والطالب بعيدًا ، بحيث لا يشعر الطلاب بالمشاركة. إذا كان بإمكانك استدعاء الطلاب بأسمائهم ، فإنك تخلق مناخًا تعليميًا يثير الاهتمام بهم.
5. استكشف مشاكل الطلب قبل التدخل. إذا عطل أحد الطلاب الفصل عن طريق التأخير المتكرر ، اسأل نفسك ما هي أسباب ذلك. خذ الطالب جانبًا بعد الفصل أو تحدث معهم خلال ساعات الدوام الرسمي. قد يكون الأمر كذلك أن الطالب لديه وظيفة تمنعه ​​من التواجد في الفصل في الوقت المحدد. في هذه الحالة ، يمكنك إجراء استثناء أو يمكنك نصح هذا الطالب بأخذ الفصل مع مدرس آخر في وقت أكثر ملاءمة.
6. احتفظ بالأوراق المتعلقة بقضايا الطلب. إذا كنت تتعامل مع مشكلات الطلب ، فتأكد من توثيق كل خطوة يتم اتخاذها. اتصل بالموظفين الإداريين أو المشرف للحصول على معلومات حول الإجراءات المناسبة للتعامل مع مشكلات الطلبات داخل إدارتك.

طريقة 5 من 6: التعامل مع الصراع داخل الفصل

1. قم بتطبيق نظام LEAST. تم تطوير نظام LEAST لتزويد المعلمين بإستراتيجية لحل النزاعات في الفصل الدراسي. ابدأ من الخطوة الأولى وانتقل إلى الخطوة التالية إذا لزم الأمر. اتبع الخطوات واحدة تلو الأخرى للتعامل مع الصراع في الفصل.
   • ل.: دعه وشأنه. إذا لم يكن الاضطراب في الفصل كبيرًا ومن غير المرجح أن يعود ، فاتركه.
   • ه: إنهاء العمل بشكل غير مباشر. إذا قام أحد الطلاب بتعطيل الفصل ، فأخبره أو أخبرها أنك على علم بذلك. قم بعمل إيماءة غير لفظية مثل رفع حاجبيك أو التلويح بيدك أو الصعود إلى الطالب.
   • أ: الحضور بشكل كامل. اطلب من الطالب التعليق على المشكلة. اسأل عما يحدث ومن يشارك.
   • س.: تهجى الاتجاهات. ذكر الطالب بالقواعد والعواقب. كن مستعدًا لإظهار العواقب إذا لزم الأمر بعد تحذير الطالب.
   • ت.: علاج تقدم الطالب. قم بتدوين ملاحظات حول مشكلة الطلب. اكتب ما حدث ، ومن المتورط فيه ، ومتى حدث ، وما كان رد فعلك.
2. ابق هادئا. أفضل ما يمكنك فعله في النزاع هو التزام الهدوء. لا تعبر عن المشاعر السلبية أو الغاضبة للطلاب. بدلا من ذلك ، فقط حافظ على الهدوء. تحدث بصوت عادي.
   • يمكن أن يساعدك أخذ بعض الأنفاس العميقة على الهدوء.
3. تعامل مع النزاعات بعيدًا عن الطلاب الآخرين. أخرج الطالب من الفصل لمناقشة النزاع. سيأخذ هذا الطالب بعيدًا عن الموقف المادي المباشر. كما أنه سيبعده عن زملائه الطلاب الذين قد يساهمون في مشكلة الطلب.
   • لا تشرك الطلاب الآخرين في الصراع.
4. لا تجادل الطلاب. كن الطرف المحايد بين الطلاب. إذا بدأ الطالب في المجادلة ، فلا تقع في غرامه. بدلًا من ذلك ، اتخذ موقفًا هادئًا.
   • إذا استمر الطالب في الجدال ، أخبره أنك ستناقشه بعد الفصل. سيؤدي هذا إلى إنهاء الصراع مؤقتًا.
5. استخدم الصراع كفرصة للتعلم. إذا نشأ جدال في الفصل ، تحدث عنه في الدرس التالي. اسأل الطلاب عن كيفية تعاملهم مع الحجة. اطلب منهم التفكير في كيفية إظهار تفهمهم للمعارضة.
   • خاصة عندما يتعلق الأمر بالمواضيع الحساسة ، يمكن أن يعمل هذا بشكل جيد. إذا أصبحت المناقشة شرسة للغاية ، فاطلب من الطلاب التفكير بصمت في المشكلة للحظة. ثم اسألهم لماذا يعتقدون أن المناقشة أصبحت عنيفة للغاية.

طريقة 6 من 6: التعامل مع الطلاب الغاضبين في الفصل

1. حمل الطلاب الآخرين إلى بر الأمان. إذا أصبح الطالب عدوانيًا ، فإن أولويتك الأولى هي نقل الطلاب الآخرين إلى بر الأمان.
   • إذا كان هناك تنمر في الفصل ، فتعلم استراتيجيات لمكافحة التنمر.
   • قد ترغب في التفكير في ترك الفصل مبكرًا إذا خرج الموقف عن السيطرة.
2. كن هادئًا وحياديًا. لا تتورط مع الطالب حتى يهدأ. كن هادئًا ولا تنحاز.
3. لا تلمس الطالب. قد يكون من الطبيعي أن تضع يدك على كتف الطالب للحظة ، محاولًا تهدئته. عندما يغضب شخص ما ، يكون من غير الواضح أحيانًا كيف سيكون رد فعله تجاه شيء من هذا القبيل. حافظ على مسافة بينك وبين الطالب.
4. اطلب من الطالب الحصول على المساعدة. إذا خرج الموقف عن السيطرة ، اطلب المساعدة من طالب آخر. بدعم من معلم آخر أو سلطوي ، ربما يكون من السهل السيطرة على الموقف.
5. وثق الحادث. إذا كان هناك حادث مزعج مثل طالب عنيف أو غاضب بشكل مفرط ، فأنت بحاجة إلى تتبع ما يحدث. اكتب ما حدث بعد الحادث مباشرة. يتضمن تفاصيل حول ما حدث وأين حدث ومن المتورط وما إلى ذلك.
   • أعط نسخة من هذه المذكرة لإدارتك. احتفظ بنسخة أخرى في حالة رغبة الوالدين في رؤيتها.
6. تواصل مع والدي الطالب. إذا كانت حادثة خطيرة ، فستحتاج أنت أو مدير المدرسة على الأرجح إلى الاتصال بوالدي الطالب. أخبرهم بما حدث بالفعل. ليس من وجهة نظرك. حصرها في الحقائق.
7. ناقش الحادث مع طلابك. استخدم الصراع كفرصة للتعلم. يعد هذا أيضًا وقتًا جيدًا لطمأنة طلابك بأنهم بأمان في الفصل الدراسي.

نصائح

• لديك معرفة بإرشادات مدرستك. تأكد من أن سياسات الفصل وقواعده متوافقة مع تلك الخاصة بالمدرسة. هذا ينطبق أيضا على عواقب كسر القواعد.
• إذا وجدت صعوبة في الحفاظ على النظام في صفك ، فاطلب من المدير أو الزملاء تقديم اقتراحات بشأن نهج يعمل بشكل جيد.
• هناك عدد من ورش العمل عبر الإنترنت حول حفظ ترتيب الصف. اسأل المدير أو المشرف عما إذا كانت مدرستك تسدد هذه الأنواع من ورش العمل.

تحذيرات

• تعرف على ما يجب فعله في حالة حدوث نزاع أو مشكلة في النظام تهدد بالتحول إلى العنف.