المحتوى

• لتخطو
• الطريقة 1 من 2: قبل تشغيل التجربة
• طريقة 2 من 2: بعد التجربة
• نصائح

تقرير المختبر هو وصف واضح ومفصل لتجربتك. يتم استخدامه لوصف وتحليل الإجراءات المتبعة والبيانات التي تم جمعها. يحتوي التقرير على عناصر مهمة معينة مثل الفرضية وقائمة المواد والبيانات الأولية ويلتزم بتنسيق معين.

لتخطو

الطريقة 1 من 2: قبل تشغيل التجربة

1. اختر العنوان. هذا هو اسم المختبر أو التجربة التي تجريها. يجب أن يكون العنوان وصفيًا ولكنه قصير.
   • مطلوب صفحة عنوان لبعض المعلمين وبعض الدروس. تحتوي صفحة العنوان على عنوان المختبر أو التجربة ، وأسماء الطلاب الذين عملوا عليها ، واسم المعلم الذي يتم إجراء التجربة من أجله والتاريخ.
2. حدد المشكلة. حدد ما تحاول حله أو التحقيق فيه. هذه هي استهداف من التجربة. لماذا تجري هذه التجربة؟ ما الذي يمكن أن يتعلمه المرء من تنفيذه؟ اشرح ما تدور حوله التجربة وما الذي تريد تحديده.
   • يجب أيضًا تقديم التجربة في هذا القسم. قم بتضمين معلومات أساسية مهمة ، وتعريفات مهمة ، وخلفية نظرية وتاريخية للتجربة ، والأساليب التي ستستخدمها.
   • لخص الغرض في جملة واحدة. قد يكون أيضا سؤالا. في بعض الأحيان يقرر المعلم الغرض من التجربة.
   • مثال على وصف الهدف هو: الغرض من هذه التجربة هو تحديد درجة غليان المواد المختلفة على أساس ثلاث عينات مختلفة.
   • مثال آخر هو: هل تحصل على طلاء أخضر عند مزج الطلاء باللونين الأزرق والأصفر؟
3. حدد الفرضية. الفرضية هي الحل النظري للمشكلة أو النتيجة المتوقعة للتجربة. لذلك تشير الفرضية إلى ما تتوقع أن تكون عليه نتيجة التجربة ، بناءً على المعرفة السابقة أو التجارب السابقة. لا يمكنك التوصل إلى حلول لا تدعمها الحقائق. لا يجب أن تكون الفرضية صحيحة. أنت تجري التجربة لمعرفة ما إذا كانت مدعومة أم لا.
   • يجب تقديم الفرضية في شكل جملة.
   • استخدم "مثل هذا ، ثم ذاك ،" لأن هذه البنية عند كتابة فرضيتك. "إذا كان هذا" يشير إلى ما قمت بتغييره و "فهذا" نتيجة لذلك التغيير. "لأن هذا" يفسر النتيجة.
   • مثال على الفرضية هو: إذا رميت كرة من شرفة الطابق الخامس عشر ، فسوف تتشقق أحجار الرصف.
4. قائمة المواد. الخطوة التالية هي سرد ​​المواد المستخدمة في قائمة واضحة وقصيرة. تأكد من تضمين جميع المواد. بهذه الطريقة ، يمكن للآخرين تقليد تجربتك والتحقق من نتائجك.
   • يُسمح لبعض المعلمين بالرجوع إلى كتابك المدرسي إذا كانت المواد مدرجة هناك. ثم يمكنك أن تكتب: انظر صفحة 456 في الكيمياء في كل مكان. اسأل معلمك مسبقًا إذا كان هذا مسموحًا به.
   • يجب أن تكون قائمة المواد في جملة واحدة. اكتب المواد بالترتيب الذي استخدمته بها.
5. اشرح الإجراء الذي اتبعته. اكتب بالضبط الخطوات التي اتخذتها أثناء تجربتك والقياسات التي اتخذتها. هذه هي الطريقة التي تراجع بها تجربتك خطوة بخطوة. تضمن هذه المعلومات أن شخصًا آخر يمكنه نسخ تجربتك. قم بتضمين الاحتياطات الواجب اتخاذها قبل إجراء التجربة.
   • صف جميع المتغيرات في التجربة. المتغيرات الثابتة هي المتغيرات التي لا تتغير أثناء التجربة. المتغير المستقل هو ما سوف تغيره أثناء التجربة. يجب ذكر ذلك في الفرضية. المتغير التابع هو المتغير الذي يتغير بسبب تلاعبك بالمتغير المستقل.
   • يريد بعض المعلمين أن تصف الإجراء في فقرة ، وليس كقائمة. يجب أن يكون وصفًا لما فعلته ، وليس قائمة تعليمات. استشر معلمك قبل كتابة هذا الجزء من التقرير.
   • الوضوح هو الكلمة الأساسية. قدم تفاصيل كافية للآخرين لإعادة إنتاج التجربة وشرح الخطوات بطريقة واضحة ومفصلة. ومع ذلك ، لا تذهب بعيدًا في التفاصيل أو تقدم معلومات غير ذات صلة.
   • يمكن الجمع بين الإجراء وقائمة المواد المستخدمة في فقرة واحدة. تأكد من أنك تعرف كيف يريد معلمك ذلك قبل اتخاذ القرار.

طريقة 2 من 2: بعد التجربة

1. قم بتشغيل التجربة. قم بإجراء التجربة بناءً على خطتك خطوة بخطوة وقائمة المواد. تأكد من كتابة جميع الخطوات من الجزء الأول قبل إجراء التجربة. من المهم أن تكون قد وصفت المواد والإجراءات بالفعل لأنها ستمنحك فكرة واضحة عما يمكن توقعه أثناء التجربة. ستساعدك كتابة الفرضية والغرض والمقدمة على فهم نتائج التجربة ولن تغير الفرضية بناءً على نتيجتها.
2. اعرض النتائج. يحتوي هذا القسم على البيانات الأولية من التجربة. اذكر ملاحظاتك بطريقة واضحة ومنطقية. تنظيم البيانات وتصنيفها بطريقة مفهومة.
   • يحتوي هذا القسم على جداول ورسوم بيانية وأي ملاحظات تم إجراؤها أثناء التجربة. امنح جداول البيانات تسميات واضحة ولا تنس ذكر الوحدات. إذا كنت تستخدم رسمًا بيانيًا ، فاستخدم X أو O بدلاً من النقاط. تأكد من الإشارة إلى متغير لكل محور.
   • هناك نوعان من البيانات التي يمكنك جمعها. البيانات النوعية هي بيانات يمكن ملاحظتها وليس لها قيمة عددية. هذه أشياء يمكنك ملاحظتها بحواسك الخمس. البيانات الكمية هي بيانات يمكن ملاحظتها تتوافق مع قيم قابلة للقياس. ومن الأمثلة على النتائج الكمية القياسات بالسنتيمتر والأوزان بالجرام والسرعات بالكيلومترات والكثافة والحجم ودرجة الحرارة والكتلة.
3. ناقش النتائج. في هذا الجزء تقوم بتحليل التجربة. فسر النتائج بشرحها وتحليل ما تعنيه ومقارنتها. إذا حدث شيء غير متوقع ، فحاول شرح سبب حدوثه. توقع ما سيحدث إذا كان أحد المتغيرات في التجربة مختلفًا.
4. قبول أو رفض فرضيتك. في الختام تشرح ما إذا كانت فرضيتك صحيحة أم لا. استخدم البيانات التي تم الحصول عليها في التجربة لتوضيح سبب صحة فرضيتك أو عدم صحتها.
   • هل يمكنك استخلاص استنتاجات متعددة من البيانات؟ في هذه الحالة ، يجب أن تذكر ذلك. اشرح ما هي الاستنتاجات البديلة.
   • مثال على كيفية رفض فرضية هو: كانت فرضيتنا غير صحيحة. لم يتم خبز الكعكة على درجة حرارة أعلى لفترة أقصر. كانت الكعكة لا تزال نيئة عندما أخرجناها من الفرن.
5. اكتب أيضًا عن أي أخطاء. أضف أخطاء إلى بياناتك ، بما في ذلك البيانات المتطرفة التي لا تتطابق مع البيانات الأخرى. ناقش سبب خطأ هذه البيانات واشرح ما يمكنك القيام به بشكل أفضل لتحسين جودة ودقة التجربة. لا تحسب الأخطاء البشرية (مثل انسكاب السوائل أو القياس غير الصحيح).

نصائح

• إذا كنت لا تعرف التنسيق الذي يجب اتباعه ، فاطلب من معلمك النصيحة.
• قم بتحرير تقريرك مرتين: مرة للتخطيط ومرة ​​للمحتوى.
• اختر مختبرًا تعرفه جيدًا وحيث تشعر بالراحة. ثم يمكنك كتابة المزيد من التفاصيل.
• استخدم تنسيق APA أو MLA ، أو أي تنسيق يريد معلمك استخدامه لالتقاط البيانات الخارجية. اقتبس دائمًا عن مصادرك.
• تتم كتابة معظم التقارير المعملية بصوت المبني للمجهول وصيغة الغائب. كما أنها مكتوبة في زمن المضارع. يمكن استخدام الفعل الماضي لوصف طرق وملاحظات محددة ، أو لاقتباس أبحاث أو تجارب سابقة.
• لا تسرق تقاريرك. ستحصل بعد ذلك على تصريح أو قد لا تأخذ الدروس.