المحتوى

• خطوات
• جزء 1 من 3: كيف يعمل هذا العرض
• جزء 2 من 3: كيفية استخدام هذا المنظور
• جزء 3 من 3: تجنب الأخطاء الشائعة
• نصائح

الراوي كلي العلم ، أو المؤلف كلي العلم ، يعرف كل ما يحدث في عالم العمل ، في أي وقت فيه ، وقد حدث أو سيحدث في أي وقت. سيسمح لك استخدام وضع سرد القصص هذا بتزويد القراء بمعلومات لم تكن لتتلقاها إذا كنت قد استخدمت وضعًا مختلفًا. هذا لأن الراوي يعرف ويرى كل شيء ويمكنه الانتقال من وجهة نظر شخصية إلى وجهة نظر شخصية أخرى. وبناءً على ذلك ، يجب اتباع بعض القواعد حتى لا تربك القراء بوجهة نظر. ستغطي هذه المقالة القوانين الأساسية للعرض التقديمي للشخص الثالث. تسليح نفسك معهم للكتابة مثل المحترفين.

خطوات

جزء 1 من 3: كيف يعمل هذا العرض

1. 1 أولاً ، افهم الغرض من وجهة النظر. يتم استخدام أي وجهة نظر ، سواء كانت القصة بصيغة المتكلم أو بضمير المتكلم ، حتى يتمكن القارئ من التعرف على الأفكار والمشاعر والعواطف ومعرفة الشخصية.
   • تتيح لك وجهة النظر أيضًا وصف بيئة الشخصية - ما يراه ويسمعه ويشعر به. لذلك ، تصف وجهة النظر كلا من العالم الداخلي والبيئة الخارجية.
2. 2 تعرف على ما يعنيه سرد القصص من منظور الشخص الثالث. عندما تكتب بضمير الغائب ، فإنك تنادي الشخصية بالاسم وتستخدم الضمائر الشخصية "هو" ، "هي" ، "هم". تتيح وجهة النظر هذه للراوي أن يروي قصة الشخصية "من الخارج" (وليس من شخص الشخصية) ، ولكن في نفس الوقت يصف أفكاره ومشاعره.
   • إليك مثال على سرد بضمير الغائب: "أشعلت فيرونيكا ضوء غرفة النوم. في نفس اللحظة ، صقيع صقيع على جلدها. وقف نفس الغريب من الحديقة أمامها مباشرة. لم تكن فيرونيكا تعرف ما إذا كانت ستندفع للركض أو البقاء ومقاومته ، لكن لا يهم: لقد أصيبت بالشلل من الرعب ".
   • لا تصف هذه القطعة ما تفعله البطلة فحسب ، بل تصف أيضًا ما تعتقده وتشعر به.
3. 3 تعرف على فوائد استخدام أسلوب سرد القصص من منظور الشخص الثالث. هنا يستطيع الراوي الوصول إلى كل أفكار ومشاعر جميع الشخصيات في العمل ولا يقتصر على وجهة نظر شخصية واحدة. لذلك ، كمؤلف ، يمكنك الانتقال من وجهة نظر شخصية إلى وجهة نظر شخصية أخرى ، ويمكن إضاءة نفس الحدث من زوايا مختلفة.
   • نظرًا لأن المؤلف كلي العلم ، فإن وجهة نظره ، كما كانت ، فوق الشخصيات ، ويمكنه تقديم أحداث وأفعال وأفكار الشخصيات من منظور عين الطائر.
   • تمنحك وجهة النظر هذه ، بصفتك مؤلفًا ، حرية ملء عمل بمزيد من أصوات الشخصيات والتصورات المتنوعة.
4. 4 انتبه إلى عيوب رواية القصص من منظور الشخص الثالث. للأسف ، الانفصال له جوانبه المظلمة. نظرًا لحقيقة أن الشخصيات يتم عرضها من مسافة بعيدة ، فإنك تقدمها للقراء أيضًا من مسافة بعيدة. نتيجة لذلك ، يمكن أن يؤدي هذا إلى حقيقة أنك ستخبر في العمل بأكثر من إظهار. هذا يمكن أن يمنع القراء من اختراق مشاعر الشخصيات بعمق ويجعل القصة جافة ومملة. قد يشعرون أنهم يتعلمون معلومات عن الأبطال ، وليسوا منغمسين في قصتهم.
   • إذا كانت قصتك تركز أكثر على شخصية واحدة ، فإن وجهة نظر المؤلف كلي العلم قد لا تتناسب تمامًا مع تنسيق العمل ، لأنها لن تسمح بتصويره بالتفصيل ، بما في ذلك أفكاره وعواطفه.
   • إذا كانت القوة الدافعة الرئيسية لعملك هي الحبكة وكان هناك العديد من الأسطر والشخصيات فيها ، فإن وجهة نظر المؤلف كلي العلم يمكن أن تعمل بشكل أفضل ، كما هو الحال مع النهج الصحيح ، سيسمح لك بالتنقل بسهولة بين المشاهد باستخدام إشراك الشخصيات المختلفة ، وكذلك في الزمان والمكان ...
   • بغض النظر عن وجهة النظر التي تستخدمها ، تحتاج دائمًا إلى المحاولة حتى يتمكن القارئ من الارتباط بالشخصيات ، ولا يضيع فيها ولا يفقد سلسلة السرد.
5. 5 ضع في اعتبارك أنه باستخدام هذه النقطة ، يمكنك الرجوع مباشرة إلى القراء. ميزة أخرى لوجهة النظر هذه على وجهات النظر الأخرى هي أنه يمكنك ، بصفتك مؤلفًا ، الانخراط في حوار مباشر مع القراء ، وإنشاء علاقة شخصية أعمق معهم.
   • قد يبدو هذا بسيطًا ، على سبيل المثال: "عزيزي القارئ ، لم يكن قرارًا سهلاً بالنسبة لي أن أتخذ قرارًا بقتل أليس. اسمحوا لي أن أشرح السبب ".
   • أو يمكنك استخدام رسالة أقل مباشرة للقارئ ، مثل "لا تقلق بشأن أليس. ستكون أوقاتا عصيبة بالنسبة لها ، ولكن في النهاية كل شيء سيمضي وستعيش في سعادة دائمة ".
6. 6 ضع في اعتبارك أن هناك نوعين من الشخص الثالث كلي العلم. يمكن وصف وجهة النظر هذه بنوعين: موضوعي وذاتي.
   • يتم تقديم النسخة الموضوعية من خلال وجهة نظر "الطيران على الحائط" ، حيث يكون الراوي حاضرًا ، لكنه يظل غير مرئي في العمل.سيقدم الأحداث كما هي ، لكنه لن يبدي رأيه في هذه الأحداث. وجهة النظر هذه تشبه الكاميرا التي تتبع الشخصيات أينما ذهبوا ، وتعرض أفعالهم وحواراتهم ، ولكن لا تدخل في أفكارهم.
   • في النسخة الذاتية ، يوجد صوت قوي للراوي يناقش الأفكار الداخلية للشخصيات في مشهد معين. لذلك ، يتم تصفية جميع مشاعر وأفكار الشخصيات من خلال صوت المؤلف ونقلها بكلماتهم الخاصة.

جزء 2 من 3: كيفية استخدام هذا المنظور

1. 1 حدد نوع منظور الشخص الثالث كلي العلم الذي سيفيد بشكل كبير القصة التي تريد سردها. إذا كنت تحاول تطوير فكرة من خلال سرد متعدد ، ولكنك تريد إظهار مشاعر الشخصيات من خلال الإجراءات والحوارات بدلاً من الأفكار الداخلية ، فإن وجهة النظر الموضوعية للمؤلف كلي العلم هي الأنسب لك.
   • إذا كنت ترغب في كتابة قصة مع راوي قوي يبث وجهة نظر داخلية للشخصية ، فقد يكون من الأفضل اختيار وجهة النظر الذاتية للمؤلف كلي العلم.
2. 2 تدرب على الكتابة من وجهة نظرك التي اخترتها. بدلاً من استخدام الضمير "أنا" (الكتابة بضمير المتكلم) أو مخاطبة القراء بـ "أنت" (بصيغة المخاطب الثاني) ، اتصل بالأحرف بالاسم أو باستخدام الضمير المناسب: هو ، هي ، هو ، هي ، هو ، لها.
   • على سبيل المثال ، بدلاً من "وصلت إلى المدينة في صباح بارد وعاصف" ، يمكنك أن تكتب ، "لقد وصلت إلى المدينة في صباح بارد وعاصف" أو "وصلت أليس إلى المدينة في صباح بارد وعاصف".
3. 3 عند استخدام وجهة النظر الموضوعية للمؤلف كلي العلم ، تجنب الكشف عن هوية الراوي. عند الكتابة من وجهة النظر هذه ، تذكر أن الراوي عادة ما يكون كيانًا غير معروف يتصرف من منظور العين التي ترى كل شيء. لذلك ، لا داعي لمنحها اسمًا أو إعطاء معلومات للقارئ عنها.
   • هذا هو الفرق بين وجهة النظر هذه والكتابة بضمير المخاطب ، حيث يلعب الراوي أحد الأدوار الرئيسية في العمل وتكون وجهة نظره هي المهيمنة.
4. 4 تأكد من أن لديك راويًا قويًا إذا كنت تستخدم وجهة نظر ذاتية لمؤلف كلي العلم. مثال على ذلك Lemon Snicket من Lemon Snicket: 33 Misfortunes. لا يعرّف الراوي نفسه على أنه "أنا" فحسب ، بل يتحدث أيضًا مباشرة إلى القراء ويتنقل خلال العمل من وجهة نظر شخصية إلى أخرى.

جزء 3 من 3: تجنب الأخطاء الشائعة

1. 1 التزم بوجهة نظر شخصية ما حتى تنتقل إلى وجهة نظر شخصية أخرى. قد يؤدي عدم الامتثال لهذه القاعدة إلى انتهاك وجهة النظر.
   • يحدث انتهاك وجهة النظر عندما تعرف الشخصية شيئًا لا يمكنه معرفته من وجهة نظره. على سبيل المثال ، بينما قد يعرف الراوي أن بولس ضرب يوحنا من الخلف ، فإن جون لن يعرف ذلك ما لم يكتشف ذلك من مصادر خارجية أو من خلال الإقصاء.
   • يمكن أن يؤدي انتهاك وجهة النظر أيضًا إلى جعل العمل بأكمله غير قابل للتصديق ويجعل أصوات الشخصيات التي عملت بجد لخلقها غير أصلية. لذلك احذر من أي انتهاك لوجهة النظر.
   • هناك مشكلة أخرى يمكن أن تنشأ وهي مرتبطة بالقفز ، حيث تقفز في مشهد ما من أفكار شخصية إلى أفكار أخرى. في حين أن هذه هي الطريقة الصحيحة من الناحية الفنية لاستخدام سرد القصص من منظور الشخص الثالث ، إلا أن هذه التقنية يمكن أن تربك القراء وتثقل المشهد بالعديد من الأفكار.
   • كن متسقًا في تفسيراتك للمحاورات حتى يتضح من قال ماذا. إذا شاركت شخصيات من نفس الجنس في الحوار ، فإن الأمر يستحق أن نطلق عليها اسمًا ، وليس فقط "هو" أو "هي".
2. 2 استخدم انتقالات سلسة بين أفكار الشخصيات المتعددة. لتجنب إرباك القارئ ، حاول إنشاء "جسر" أو الانتقال بسلاسة من شخصية إلى أخرى داخل نفس المشهد.
3. 3 حذر القارئ من القفز إلى وجهة نظر شخصية أخرى. للقيام بذلك ، لفت انتباه القارئ إلى الشخصية من خلال وصف تصرفات الشخصية أو حركاتها في الحدث.
   • على سبيل المثال ، عند الانتقال من منظور بول إلى منظور يوحنا ، يمكنك ملاحظة ما يلي: "فرك جون ظهره حيث كان التأثير. لاحظ أن بولس يقف خلفه. تساءل يوحنا هل يمكن أن يصطدم به بولس.
4. 4 امنح شخصيتك الصدارة في الحدث. هذه طريقة جيدة للانتقال إلى وجهة نظر مختلفة. بمجرد أن تأخذ شخصية جديدة زمام المبادرة في الحدث ، تابع القصة من خلال أفكاره أو مشاعره.
   • على سبيل المثال: "انتقد جون القدح على البار بكل قوته. "أي نوع من الأغبياء ضربني؟" صرخ. ثم لاحظ وقوف بولس خلفه. "وماذا يفعل هنا؟" - يعتقد جون.
5. 5 جرب استخدام منظور مؤلف كلي العلم في نصوص قصيرة. قبل كتابة عمل كبير الحجم نيابة عن مؤلف كلي العلم ، تدرب على الأجزاء الصغيرة. قد تكون الكتابة من منظور كاتب كلي العلم أمرًا صعبًا في البداية ، خاصةً إذا لم تكن قد وصلت إلى رأس العديد من الشخصيات في وقت واحد وما زلت تتعلم كيفية الانتقال بسلاسة من شخصية إلى أخرى.
   • اجلس وحاول كتابة بعض المشاهد من وجهة النظر هذه للتعرف عليها. أعد قراءة ومراجعة ما كتبته إذا لاحظت قفزة أو اضطرابًا في وجهة النظر.

نصائح

• واحدة من أفضل الطرق لتعلم الكتابة بشكل أفضل من منظور المؤلف كلي العلم هي قراءة الكتب من قبل المؤلفين الآخرين الذين طبقوا هذا المنظور بنجاح. ألق نظرة فاحصة على الانتقالات التي يستخدمها الكاتب للانتقال بسلاسة من وجهة نظر شخصية إلى أخرى ، وحاول نسخ منهجه في المشهد الذي تعمل عليه.